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    泉州语言迟缓是什么原因造成

    泉州语言迟缓是什么原因造成

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    • 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-10-27 12:00
    语言发育迟缓课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    预防小儿自闭症
      自闭症的很多特征在早期1到2岁并不是特别明显,当然有心的家长也能在早期发现一些异常行为。例如语言发育迟缓,到了20~24个月发现孩子语言能力较差,有些长辈可能会认为孩子说话晚是很正常的事情,当然有一些孩子是这样的情况,孩子不喜欢跟小朋友们一起玩,喜欢独自一人这也不一定是自闭症孩子特有的性格特点。

      目前还没有有效的能够预防自闭症的方法,自闭症的成因目前也不是特别清楚,主要有三个方面:遗传原因如原发性障碍,孕期影响因素如孕期感染等,环境因素如生活环境,母亲的情绪等。目前对自闭症有效的缓解康复方法也主要是早干预,个训等。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    自闭症与语言发育迟缓的表现对比
      发育迟缓的幼儿,到了正常讲话的时期,仍旧不能正常表达自己,达不到沟通交流的目的。而自闭症孩子是封闭自己,不愿意与人交流,因为不愿主动表达,口语也比较落后,但他们的区别在于一个不会说,一个不想说。

      很多语言发育迟缓的孩子可能都伴有智力发育迟缓,对孩子的认知发展影响很大。但是在自闭症儿童中,智力水平表现则很不一致,多数可能会有不同智力的障碍,但也有部分的孩子智商是没有问题的,特别是某些自闭症谱系会出现个别特长。
    康语语言发育迟缓课程特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问
    语言发育迟缓先找原因
    1、假如孩子有明显的语言发育迟缓,比如三四岁还不开口说话,是非常值得重视的,首先要考虑的应该是病理因素,考虑是否有某种相关的疾病的存在,比较听力受损,脑因素,智力认知障碍等等。如果有,及时做相关的治疗,并且及时进行科学有效的语言训练。

    2、即使检查不出病理因素,如果语言发育落后非常明显,比如上面所说的三四岁还不开口说话,同样值得重视,建议及时进行科学有效的语言训练,至少也要在上学前解决语言问题。 以上是可以称得上语言障碍的情况。

    3、除了这些还有上面提到的语言环境的问题。 其实语言是后天学到的技能,可以影响语言发育的原因有很多,记得有位家长反应过孩子受到过惊吓,本来都已经开始咿呀学语了,但那之后就变得沉默了,直到四五岁还只会叫爸爸妈妈。
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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