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    泉州语言发育迟缓价格

    泉州语言发育迟缓价格

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    • 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-11-04 16:00
    语言发育迟缓课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    宝宝语言发育迟缓该怎么办?
      1、可以给宝宝提供良好、丰富的语言发展环境。

      大人平时要多跟宝宝说话,聊天,不要认为宝宝小反正听不懂,甚至低估宝宝的智商。如果没有良好的语言环境,也没有可以学习模仿的对象,又要求宝宝秒变话唠、轻松说话是不可能的。

      2、平时多给宝宝说儿歌、讲故事、读绘本。

      朗朗上口的有韵律的儿歌,是宝宝特别喜欢的,家长自己学一些,没事的时候多跟宝宝说一说。有趣的绘本故事不但能激发宝宝的阅读兴趣,还能让宝宝在阅读的过程中积累很多新词语,新句子。

      3、投其所好

      家长可以观察宝宝的兴趣点,然后持续谈论这些宝宝感兴趣的事物。例如,宝宝对某本书中的一幅画感兴趣,家长就多谈论这幅画的内容;如果宝宝对小汽车感兴趣,家长可以给他看更多的小汽车并持续谈论它。

      4、外出游玩

      动物园、水族馆或博物馆之旅都会为宝宝打开一个全新的世界。在这个有趣的探索过程中,宝宝好奇心爆棚,游玩的互动过程中他会学到很多新鲜事物的名字,从而激发宝宝语言功能。

      孩子语言发育迟缓,家长不必太过紧张,找到影响孩子语言发育迟缓的原因,对症下药,方能药到病除,家长一定要在日常生活中注意自己的表达方式和正确用语,必要时带孩子去医院进行检查,昨早发现早干预早治疗。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    说话晚需要担心么?
      回到最关键的问题上来,孩子说话晚,需要担心么?这个问题恐怕只能由家长自己来回答。

      首先,通过上面的介绍,评估一下孩子是语言能力发育迟缓,还是仅仅说话晚而已。比如,是否已经能听懂大部分的话并且能根据简单的指令完成任务,或者是否学会用几种手势来表达意思。

      其次,和语音和语言发展的标准表格对比一下,发育是否在正常的区间内。如果还属于正常区间,那就不需要过多担心,给孩子一些时间,他们自然会开口说话的。但如果滞后过多,还是需要及时和医生沟通,早发现问题早进行干预,会把伤害减小到最小。英语里有一句话:bettersafethansorry,翻译过来就是防患未然比遗憾要好。因为如果错过了对语言问题干预的最佳时期,很可能会造成终生遗憾。所以宁愿麻烦一点,也比事后后悔好得多!

      宝宝牙牙学语的过程是家长极为享受的一个过程,看着自己的孩子开始和自己有语言上的互动,自己心里简直比谈恋爱还甜蜜。而这个过程也是个非常值得关注的过程。很多家长为自己的孩子说话早而洋洋自得,也有不少家长为自己的孩子说话晚而忧心忡忡。

      我们要记住的是,每个孩子的发育都有其自身的规律,我们需要尊重他们独特的语言发育过程。但同时,对于语言发育滞后现象要警觉,如果出现严重的落后要及时找医生和专业人士进行评估和干预。我常常和妈妈朋友们聊天,大家都深有体会地说:做家长好难啊!不能有不必要的担心,但同时也不要抱有侥幸心理;对孩子要有足够的耐心,而同时对可能出现的问题又要极度敏感。这仿佛是骑在独轮车上,快不得慢不得。调节好自己的步伐,跟着孩子一起找到平衡点。好好享受这个过程吧,其实也并没有想象得那么糟糕。
    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
    语言发育迟缓的孩子在成长的过程中可能出现下面几个方面的问题
      01发音方面进步的非常缓慢,年龄越大进步得越小,十岁左右几乎停止了进步,发不准的音甚至已经定型了。

      02幼儿园或小学的老师大多反映过孩子的智力可能有缺陷。

      03不但发音有问题,理解和沟通能力与同龄的孩子比差距很大。

      04不主动与老师和其他同学交流,下课也不和其他同学玩耍,非常不合群,甚至有些孤僻,有些老师甚至觉得孩子的性格有缺陷。

      05孩子的学习跟不上,学习成绩很差。

      06其他意想不到的情况。

      其实,这些情况都是语言发育迟缓造成的,若能在早期进行语言训练,获得正常的发音,提高理解与表达能力,同样会促进智力和认知的发育,与正常的孩子站在同一起跑线,但若不进行干预,很可能随着孩子的成长造成行为、心理上的障碍,导致性格上的异常。

      因此,对于语言发育迟缓的孩子,最好能及时进行语言训练,而对于已经上小学的孩子,更不能再等了,及时进行语言训练,获得正常的语言能力,才能解决根本问题,亡羊补牢,犹未晚矣,以前的损失无法弥补,但孩子还有整个未来。
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    康语学校相册



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