泉州语言迟缓怎么办
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- 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
一般孤独症孩子会有以下三个特征
1.社会交往障碍,不喜欢与别人目光接触,缺乏面部表情,对人冷漠,对父母也没有依恋。
2.语言发育迟缓,表达能力低下,很少用语言来表达自己,无法用语言与他人交流。
3.刻板或者仪式行为,比如物品放在固定的地方,即使细微变化也无法接受。
可以采用行为矫正技术中的放松技术,对孩子的紧张性行为进行训练,目的在于通过训练,帮助孩子减弱紧张的行为。
1.紧张的时候按摩,让孩子身体处于较为放松的状态,改善面部表情的麻木,呆滞。
2.适量运动,保持松弛的状态。
3.运用深呼吸调解情绪。
4.积极的自我想象,这样能唤起自己良好的情绪。
5.肌肉放松,坐着,站着都可以。
6.反复按摩内关穴,顺时针按摩左前臂内关穴。
7.多听轻松的音乐。
这样儿童孤独症放松疗法可以通过行为训练得到很好的改善。但是由于会有个体差异会有差别。
1.社会交往障碍,不喜欢与别人目光接触,缺乏面部表情,对人冷漠,对父母也没有依恋。
2.语言发育迟缓,表达能力低下,很少用语言来表达自己,无法用语言与他人交流。
3.刻板或者仪式行为,比如物品放在固定的地方,即使细微变化也无法接受。
可以采用行为矫正技术中的放松技术,对孩子的紧张性行为进行训练,目的在于通过训练,帮助孩子减弱紧张的行为。
1.紧张的时候按摩,让孩子身体处于较为放松的状态,改善面部表情的麻木,呆滞。
2.适量运动,保持松弛的状态。
3.运用深呼吸调解情绪。
4.积极的自我想象,这样能唤起自己良好的情绪。
5.肌肉放松,坐着,站着都可以。
6.反复按摩内关穴,顺时针按摩左前臂内关穴。
7.多听轻松的音乐。
这样儿童孤独症放松疗法可以通过行为训练得到很好的改善。但是由于会有个体差异会有差别。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
宝宝不会说话,语言发育迟缓,如果可以的话,我认为应该先带宝宝去儿童医院做一下检查,比如自闭症检测之类的,如果宝宝的语言发育迟缓是因为疾病所致,那么及早干预,及早治疗,效果会更好一些;如果没什么问题,就不用太担心了。
当我们发现孩子存在语言发育迟缓,父母应该立刻重视起来,在家庭方面,应给孩子创造良好的语言环境,并进行相应的语言训练,要耐心地多和宝宝交流,还可以多给宝宝讲一些童话故事。
另外,有些宝宝可能就是晚一些才开始说话的,比如我的姐夫,他小时候就是五岁多才说话的,据说当时他家里都已经开始怀疑他是哑的了,但依然不影响他现在成为一名优秀的人民教师,所以宝爸宝妈不必太担心。
当我们发现孩子存在语言发育迟缓,父母应该立刻重视起来,在家庭方面,应给孩子创造良好的语言环境,并进行相应的语言训练,要耐心地多和宝宝交流,还可以多给宝宝讲一些童话故事。
另外,有些宝宝可能就是晚一些才开始说话的,比如我的姐夫,他小时候就是五岁多才说话的,据说当时他家里都已经开始怀疑他是哑的了,但依然不影响他现在成为一名优秀的人民教师,所以宝爸宝妈不必太担心。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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