泉州小孩子语言迟缓
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- 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
1.发育指标/里程碑延迟:宝宝只有语言发育落后,其他方面尤其是认知、社交都是正常的,就是俗称“贵人语迟”,研究报道的结果是80%预后是正常的,另20%有这样过那样的问题。
2.全面性发育迟缓:语言发育落后同时合并认知或社交等方面的落后,提示可能是某种疾病的临床表现,研究报道这样的宝宝有80%预后是异常的,最多的就是智力发育障碍和自闭症。
伴发语言发育迟缓的宝宝应该注意几种特殊的、严重发育障碍性疾病:
1.智力发育障碍:也称智力低下,患病率大约为1%~2%。
2.自闭症谱系障碍:也称自闭症或孤独症,患病率大约为1%。
3.遗传代谢性疾病:以全面性发育迟缓为主
2.全面性发育迟缓:语言发育落后同时合并认知或社交等方面的落后,提示可能是某种疾病的临床表现,研究报道这样的宝宝有80%预后是异常的,最多的就是智力发育障碍和自闭症。
伴发语言发育迟缓的宝宝应该注意几种特殊的、严重发育障碍性疾病:
1.智力发育障碍:也称智力低下,患病率大约为1%~2%。
2.自闭症谱系障碍:也称自闭症或孤独症,患病率大约为1%。
3.遗传代谢性疾病:以全面性发育迟缓为主
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
导致孩子语言发育迟缓的原因很多,这里只列举两个大类,说话两个系统缺一不可。
第一个系统:大脑
大脑是专门控制语言的区域,大脑的功能直接决定孩子是否会说话。
大多数情况,自闭症及发育迟缓孩子没有语言的原因,是大脑功能发展障碍。
再比如:一些智力障碍儿童,很多都伴有有语言障碍,耳朵听力没有问题,但是却不会说话,或者说话不清楚。
第二个系统:发音系统
我们说话发音的关键工具
比如:一些宝宝有舌系带、唇无力、舌头灵活度低等问题。
这些宝宝词汇量充足,但说不清、说不明。
而对于自闭症及发育迟缓的孩子,大多数情况下,他们的发音系统是正常的。
我们通过评估确定孩子语言发育迟缓的病因后,才能根据具体情况对症治疗、训练。
第一个系统:大脑
大脑是专门控制语言的区域,大脑的功能直接决定孩子是否会说话。
大多数情况,自闭症及发育迟缓孩子没有语言的原因,是大脑功能发展障碍。
再比如:一些智力障碍儿童,很多都伴有有语言障碍,耳朵听力没有问题,但是却不会说话,或者说话不清楚。
第二个系统:发音系统
我们说话发音的关键工具
比如:一些宝宝有舌系带、唇无力、舌头灵活度低等问题。
这些宝宝词汇量充足,但说不清、说不明。
而对于自闭症及发育迟缓的孩子,大多数情况下,他们的发音系统是正常的。
我们通过评估确定孩子语言发育迟缓的病因后,才能根据具体情况对症治疗、训练。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
一、口语表达关键期
2-3岁是孩子开始口语表达的第一关键期,虽然有时候说话还是含糊不清,但是口语表达能力却比之前要好很多,这个时候家长要多鼓励孩子说话,千万不要嫌孩子话多。
那么我们怎么知道这个年龄段的宝宝是不是语言发育迟缓了呢?
24个月的宝宝,词汇量少于30个;
30个月的宝宝,一次说话少于3个单词;
30个月的女孩一次说话少于5个单词;
如果孩子出现以上这三种情况,就要考虑到是不是语言发育迟缓了。
2-3岁是孩子开始口语表达的第一关键期,虽然有时候说话还是含糊不清,但是口语表达能力却比之前要好很多,这个时候家长要多鼓励孩子说话,千万不要嫌孩子话多。
那么我们怎么知道这个年龄段的宝宝是不是语言发育迟缓了呢?
24个月的宝宝,词汇量少于30个;
30个月的宝宝,一次说话少于3个单词;
30个月的女孩一次说话少于5个单词;
如果孩子出现以上这三种情况,就要考虑到是不是语言发育迟缓了。
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