珠海自闭症康复课程

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授课学校： 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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课程详情

2021-10-01 09:00

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自闭症干预的重要性

　　儿童自闭症，越早发现，干预起来的效果就越好，而且孩子的进步也会越明显。所以，不管你的孩子被医生诊断了还是没诊断，只要他的发育偏离了正常孩子的轨迹，那我们就要去重视、去干预。

　　可能有些医生给出来的诊断是疑似或者说倾向。那有的家长就会说，“倾向，倾向的意思就是不是！”所以，他早期就没有重视起来，导致孩子在早期没有得到及时有效地干预。那么，随着孩子年龄的增长，他的这个症状也会越来越重。所以说，对于自闭症儿童，早期的干预，对孩子来说是非常重要的。

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

自闭症儿童典型的缺乏社会性行为

自闭症儿童典型的缺乏社会性行为，自闭症儿童无法理解他人情绪，更不会与人进行合作性的游戏和活动。不仅如此，自闭症儿童还会表现出对疼痛感反应迟钝，不怕危险，无特别原因却表现极度难受、冷漠的态度，不愿踢球但会堆积木，莫名其妙地笑，对物体的喜好表现不恰当等异常行为表现。由此也导致自闭症儿童无法与人互动、交流、参与游戏或教学活动。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

自闭症的孩子会模仿大人的动作吗

　　自闭症就是不爱说活不爱笑少活动，是自卑心过强和性格太内向的体现。

　　监护人应注意观察，观察患者对什么有反应，什么音乐，什么玩具，件么动作，什么场景。对其患者说话必须面带微笑，并带着哑语动作。比方说，我们去公园好不好，看他面带一点喜色，就一定要去公园，总之看到有喜悦的反应尽量满足他，观察到有恐惧感惑不安的情绪以后辟免遇到相同的场景物件和人物，不能恐吓和打骂患者，当有好转再慢慢开导，循序渐进。

康语优势