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    珠海儿童自闭症康复培训班

    珠海儿童自闭症康复培训班

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    课程详情
    2021-10-01 10:00
    自闭症课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    自闭症患者有自我意识吗?
      自闭症患者是有自我意识的,只不过会出现的晚一些,每个孩子都不一样,不能一概而论。我认为中度以上的自闭症孩子是可以好了的,比如美国的天宝.格兰丁教授,她那样的人生就很好。自我意识是一个心理概念,也是一个心理发展的重要阶段,自闭症孩子心理发展缓慢,甚至停滞,所以被误认为没有自我意识,这其实是错误的。只要对孩子做心理治疗可以促进自我意识发展和成熟。
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症儿童的问题行为及干预策略
      自闭症的干预首先是越早越好,因为婴幼儿时期是孩子心智和身体的快速的发育期,有很多的自闭症孩子伴随一定的发育迟缓,早介入可以及时的矫正。

      自闭症的严重程度是分三个等级的,1、需要帮助,2、需要大量帮助,3、非常需要大量帮助。在需要帮助的程度,孩子是有一定认知的,主要去改善孩子的社会性和情感交流方面,可以多参加同龄孩子间的社会活动,或者心理团体活动。需要大量帮助的儿童在增加认知的同时也可以参加团体互动,在发育上伴随一些发育迟缓,日常规范上需要加强。非常需要大量帮助的儿童在精细动作,认知上可能都有障碍,智力水平可能也有受损,需要规范孩子的日常规范,快速建立认知,加强语言能力,锻炼精细动作。和自闭症孩子在一起,活动要有一定的变化,避免严重的刻板行为,主要扶养者的陪伴很重要,再加强孩子康复的同时,父母也需要有良好的支持,合理的排解压力。希望我的解答对您有所帮助。
    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    为什么现在很多孩子得孤独症呢?
      高楼大厦将人和社会隔离开来,高强度的生活压力让人们疲于拼命工作,高强度的车流危险隐患频出,垃圾思想的传销手段层出不穷。让家长们小心冀冀的将孩子,紧紧的护在自己力所能及的范围内。

      人们既要保障生活,又要兼顾人情世事,很难与孩子进行心平气和的沟通交流,只会强加给孩子各种各样疲惫的学习辅导,孩子的承受力被变相加重,被塑造成了书本知识的复制品而缺乏独立思想的创适力。当青春期被磨平楞角,禁固住合理的思想表达,缺乏与社会的交流沟通,孩子便会对交流障碣产生逃避心理,因为他们惧怕社会的纷繁复杂和挫折,从而封闭自己逃避世事。

      生活是复杂多变,但家长们应教会孩子正确对待生活,从而避免自闭症的发生。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心 进行详细了解。
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