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    珠海康语自闭症康复班

    珠海康语自闭症康复班

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    课程详情
    2021-10-01 10:00
    自闭症课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    自闭症的原因
      (1)家族中有人得自闭症,孩子就可能携带自闭症基因,导致自闭症;

      (2)妈妈怀孕时抽烟,喝酒,吃了禁止的药物,以及感染水痘、风疹病毒、弓形虫等,都可能影响孩子神经发育,导致孩子自闭症;

      (3)父母年龄差异大,尤其父亲年龄偏大,孩子风容易出现自闭症。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    自闭症人际交往能力培养
    (1)引导、鼓励孩子对周围环境进行观察。家长可以带着孩子在游乐场观察别的小朋友在做什么,并在一旁说明每个小朋友的动作和表情。例如,“你看,那个扎辫子的小妹妹摔了一跤,正在哭呢”,“这个小哥哥在荡秋千,真好玩”。
    (2)示范、带领、鼓励孩子与其他小朋友一同玩耍,建议先由肢体游戏开始。例如,带着孩子和其他小朋友一起玩追逐的游戏,老鹰捉小鸡、丢手绢等,游戏活动最好选择自闭症儿童比较感兴趣的。
    (3)多做让孩子参与互动类、模仿类的游戏。例如,躲猫猫、拍手、跷跷板、拍皮球等。在此过程中,家长可以有意漏拍或者产生延迟反应,等待自闭症儿童的“催促”,如眼神产生接触等,以强化互动的效果。
    (4)协助孩子玩扮演性游戏。游戏的选择可以从实际物品以及与孩子生活经验相关的活动开始。例如,帮娃娃穿衣服、洗脸刷牙、看医生等。孩子可以选择先扮演家长或其他熟悉的人,然后再将游戏内容发展到熟悉的故事或卡通人物。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    自闭症,也称孤独症
    自闭症,也称孤独症,是一种由于神经系统失调而导致的广泛性发育障碍。2007年12月24日联合国大会通过决议,自2008年起,将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。这个决议向全世界与自闭症相关的组织共同发出一个声音,抗击这一可怕的疾病。全国发起的对残疾人普查调研数据表明,儿童自闭症的发病率已占我国精神残疾的首位,且逐年上升,速度惊人。目前医学界对自闭症的确切病因尚无定论,也没有理想的药物可以治愈,主要依靠早期的干预训练。
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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