泉州孩子注意力提高

　　1.善于发现和利用孩子的特性

　　每一个自闭症孩子都有自己的特性，父母可以通过认真观察或是寻求专业康复机构的帮助来发现，例如：某些自闭症儿童看到的比听得到的好，这时候视觉辅助沟通就会是孩子的优势。视觉辅助可以是照片、实物或手势动作等。

　　2.改变沟通方式，成为更好的沟通伙伴

　　配合孩子高度，让您的视线与孩子平行，这样不仅可以增加眼神接触的机会，同时还可以让孩子知道“是谁在跟他互动”。但切记不要强硬把孩子的头转过来，而是身体随着孩子的视线移动。

　　引起孩子的注意力。家长可以拿孩子平时最喜欢的物品靠近自己脸部的位置，再通过微笑、皱眉、点头摇头、伸手等动作，通过调整自己的音调、音量，以及改变说话的姿势、肢体动作等来吸引孩子的注意力。

　　现在引导的孩子的难点在于把孩子的注意力从手机上转移开。可以这样做，从孩子的兴趣入手，孩子喜欢在手机上看什么，用相似内容的书籍引导孩子，孩子对书中的什么感兴趣，再用这个兴趣点的书去引导孩子，让孩子自己对书籍产生兴趣。语言也要尽量从不许做什么转变为某某事情做的好，不要让孩子的记忆中都是什么什么不能做。

　　最后，教育是一面镜子，而孩子就是镜子中的你。

　　1、视觉注意力训练

　　让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照片里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。

　　2、听觉注意力训练

　　给孩子讲故事，事先说好，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（假如这些问题能够引起他的兴趣），相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。

　　3、动作注意力训练

　　通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要唱歌。