济南孤独症儿童的行为特征有

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授课学校： 济南康语儿童康复中心
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课程详情

2021-11-10 11:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症儿童个别化教育

自闭症儿童个别化教育计划，个别化教育计划是针对自闭症儿童的个体差异，将学习任务程序化、科学化地呈现，以指导教育者的实际教学工作。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

孩子为什么会患上自闭症，但是有一些对于促进儿童发育的方法你可以尝试

1、每天给孩子听一些音乐，多听一些不同种类的，观察孩子的反应，看看对哪一类有特殊的反应，说明孩子对哪一类有兴趣或者这一类音乐刺激到他，可以多放给孩子听。

2、多和孩子互动交流，自闭症的孩子本身语言很少，但是父母不要因为这样就放弃和孩子之间的交流和互动，反而应该多和孩子互动，可以是非语言的，也可以是肢体上的，在互动中让孩子感受到你的爱。

3、多带孩子参与到游戏中，游戏没有那个孩子可以拒绝，可以设计不同类别的游戏，角色扮演，倾听，互动类的都可以，最后是两个人都可以参与的那种。

精细艺术教学