济南感统训练培训班

前庭觉主要包括有4大不同的方向，即前后、左右、上下、旋转。在我们理解了这个原理之后，我们就可以设计出很多关于前庭训练的游戏了。例如可以用荡秋千来训练孩子的前庭，但是在训练的过程中不能总是固定一个方向一个频率，我们需要不停的变化荡的方向，与此同时也要改变频率，要忽快忽慢，不能总是同一个频率，这样当孩子适应之后就需要更大的量了。除了荡秋千，滑滑梯也是一个很好的前庭训练活动。滑滑梯在滑下来的过程中，有一个从高到底上下方位的前庭训练，也有一个很快的速度，这个速度会给孩子一种很强烈的前庭刺激。

触觉训练比较容易，主要就是给孩子不同的触觉输入。无论是各种材质，光滑的，粗糙的，软的，硬的，还是冷热水的不同温度感觉的输入，还是其他感觉的输入，都是触觉训练。理解了这些之后，我们就可以灵活运用了。比如在家就可以用面粉、豆子、米等给孩子去触摸，让他感受不同物品所带来的触觉感受。还有一种很好的训练方法就是回归自然，在大自然中让孩子触摸石头、花朵、树木、山川等，这时所给的触觉输入是非常自然的，也是非常有效的。

关于本体觉活动，我们可以简单理解为只要孩子自身出力的活动都是本体活动。因此家长可以让孩子跑一跑，跳一跳，甚至去爬山等都是本体觉活动。

自闭症儿童感觉统合教育活动不仅能够解决自闭症儿童感觉统合失调的问题，对于提升自闭症儿童的认知能力、解决情绪与行为问题都有较大的益处。对于感觉统合教育而言，不单单只在室内或需要专业的器械，在日常生活中自闭症儿童的感觉统合教育都可以随时随地进行。自闭症儿童感觉统合教育活动和形式也应该灵活多样，不应该限制于环境或器械

1.感觉调节障碍 机体不能对所接收的感觉信息进行正确的调节组织，因而表现出害怕，焦虑，负面固执行为，自伤，自我刺激等行为。分为感觉防御，感觉迟钝，感觉寻求

2.感觉辨别障碍 大脑不能正确地诠释所接收的感觉信息或者信息处理时间过长，影响了机体对环境的反应。视，听觉障碍者看不明，听不懂。触觉，本体觉，前庭分辨障碍者无法完成分级，平滑，协调的运动。

3.感觉基础性运动障碍 包括动作运用障碍和姿势控制障碍