济南泛自闭症
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课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
作为父母,首先要认识到:抑郁症和自闭症是完全不同的。自闭可能是一种脑细胞发育过程中的疾病,孩子对世界的关注缺乏普通人的焦点,无法通过心理辅导解决。而抑郁则是情绪低落的一种状态,有成因也可以解决。
两者不同的是,抑郁症可以解决,自闭症几乎无法解决,只能改善;两者相同的是都需要父母大量的时间陪伴和无条件的爱。
两者不同的是,抑郁症可以解决,自闭症几乎无法解决,只能改善;两者相同的是都需要父母大量的时间陪伴和无条件的爱。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子怕生不一定是自闭症。从孩子出生陪伴在他身边的都是父母家人,从来没有见过其他的人,突然见到一个陌生人肯定刚开始都会有陌生感。别说是孩子,就算是我们大人见到了陌生人开始也会紧张,害羞,经过慢慢熟悉的过程,才能适应。
孩子从出生就非常需要安全感,遇到陌生人,去陌生的地方,最好有家人的陪伴,如果孩子感到害怕或者害羞不愿意接触,首先家人不应该训斥,说教孩子,也不能督促强迫孩子马上去面对。
孩子从出生就非常需要安全感,遇到陌生人,去陌生的地方,最好有家人的陪伴,如果孩子感到害怕或者害羞不愿意接触,首先家人不应该训斥,说教孩子,也不能督促强迫孩子马上去面对。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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