济南4岁孩子自闭症有哪些表现

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授课学校： 济南康语儿童康复中心
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课程详情

2021-11-10 11:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孤独症儿童早期表现

　　孤独症的核心障碍是社交障碍、兴趣狭窄和刻板动作、感知觉障碍，并不包括了攻击性行为。孤独症孩子的症状是不一样的，比如有的孩子有言语障碍，有的孩子没有言语障碍一样。很多的孤独症小朋友表现比较多动，喜欢打闹，不安宁，是因为孩子是在寻求自我刺激，多动只是一个伴生问题，并不是所有孩子都会有，所以孩子很乖这个现象并不能因此排除孤独症。

　　如果已经确诊孤独症，一定要早干预早治疗，在干预黄金期得到最好的能力训练。可以关注优加公开课堂，这里有很多优秀的老师免费讲解关于自闭症儿童家长想要和需要了解的一些问题，可以解决您的疑惑。

　　

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

孤独症的症状都有哪些？

孤独症，又称自闭症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。它是一种先天精神疾患，和后天家庭教养无关。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。

典型孤独症，其核心症状就是所谓的“三联症”，主要体现为在社会性和交流能力、语言能力、仪式化的刻板行为三个方面同时都具有本质的缺损。其主要症状为：

1、社会交流障碍
一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等；

2、语言交流障碍
语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；

3、重复刻板行为
不典型孤独症则在前述三个方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。

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