漳州15岁自闭症的表现症状

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授课学校： 漳州康语儿童康复训练中心
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课程详情

2021-11-06 18:00

自闭症课程介绍

课程模式 01

30分钟一对一

科学原理 02

应用行为分析学

课程教具 03

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

怎么诊断自闭症

很多人认为，尽管存在假警报的可能，早期诊断的目标仍然可取。有个解决方案很有意思，可以分为两个阶段进行。在第一阶段，在十八个月左右，可以在所有孩子身上进行筛查。第二阶段，在三十个月左右，给那些更高风险的孩子进行全面的诊断评估。实际上，筛查工具已经被开发出来，它主要评估三个信号：一、孩子能否表现出“联合注意力”，如用手指来指向物体；二、他/她是否能跟随成人的目光；三、他/她能否参与简单的假装游戏。大部分发育正常的孩子在十八个月时已经能掌握这些。大多数自闭症孩子不能。然而，很多看起来表现出这些关键行为的孩子后来却患上了自闭障碍。这很可能是阿斯伯格综合征

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

自闭症成年后就能自己好吗？

　　自闭症患病一般都是低龄或出生就有，也就是说是天生的占相当大的比例。现代医学表明对自闭症儿童的医治，最好在五、六岁以前介入。年龄越大，治愈难度也越大，效果也不会很好。自闭症患者典型的特点就是不与人沟通，沉浸在自己的世界里。自闭症患者表象另类，但绝对不是简单的智力问题，很多例子证明他们有时候可能有超出常人难以想象的能力和想象力！脑电波时有异常兴奋和活跃！

　　遗憾的是，不是所有的自闭症患者都能得到及时治疗，有些地方特种学校甚至没有相关的医疗服务和教育专科。自闭症儿童，他们不傻，他们就像上帝派来人间的天使，只是我们不懂他们的世界罢了！

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

有多少孤独症儿童？如何与孤独症儿童相处？

　　2014年的统计数据显示中国的自闭症发病率为1%，美国则更高一些。和自闭症儿童的相处是会存在一定的困难的。首先必须要认识到孤独症的孩子与正常孩子不同，要给予他们更多的包容和耐心。其次，要注意观察孩子得特质，表达自我的特定方式，加以引导和培养。最后就是可以考虑找专业的机构和医院辅助治疗，这是一个长期的过程，也需要周围人的坚持和配合。

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