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    漳州高智商自闭症

    漳州高智商自闭症

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    2021-11-06 18:00
    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    自闭症儿童的行为表现有哪些
      自闭在专业术语是指“自闭症”,是一种发育障碍,通常在婴幼儿时期就能发现,以社交障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄以及重复刻板行为为特征。

      而导致有一个人的性格比较“内向”的原因有很多,可能有:

      1.家庭环境:可能由于家庭中一些因素,导致孩子缺乏安全感和自信心,不愿展示自我,打开自我。

      2.成长因素:孩子在成长中遭遇了一些事情,使得孩子害怕与人沟通。

      3.天性使然:孩子天生就是比较偏向所谓“内向”,并没有什么特殊的原因。一些人在安静的氛围或者独处的情况下,也能得到精神和心理上的满足,并不一定需要过多的外界支持,说得俗一点,也就是自己一个人也不觉得无聊。

      其实世界上有喜静喜动的人,没有内向外之分。只要不影响日常生活,是没有什么关系的。如果您觉得孩子的性格已经影响日常生活,建议您可以多与孩子沟通,并及时寻求心理医生的帮助。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    是不是自闭症的孩子都是要很迟才会说话?
      也不是所有自闭症孩子都这样,病情程度和类型不同,能否说话和说话早晚也都不同,自闭症这个病症很复杂,同样都叫自闭症,可是表现出来的特点却是各种各样,这样孩子身上只有三个点相同:社交障碍,刻板和重复行为以及兴趣单一狭窄。

      所以,不要看见不会说话的就以为是自闭症,也不要以为那个滔滔不绝的不是自闭症,自闭症儿童有的语言简单,只在有要求时候说话,有的不停的说,但却没有分寸感,不懂得看场合看脸色说话,有的专业知识很强,说出来的都是高质量的专业用词,但是却不能适时适度的说,有的从小就会说话,有的十几岁,六七岁才开始出现语言,还有的到了十几岁之后突然不说了,之后便再也没有语言。

      这个病症的复杂性导致大众不能通过一两个特征就能判断对方是否就是自闭症,所以也希望人们多了解一下这方面知识,对自己是一个预防早发现,对他人是一个尊重不妄言。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    小孩儿自闭症的表现
      自闭症孩子的常见特征是有语言障碍、社会社交障碍、兴趣狭窄、喜欢独自一个人、不喜欢与人接触、智力障碍等不同表现。例如经常做重复性的动作行为或者做出刻板性的动作,当表现出不愉快的情况,就会有反抗行为。需要做进一步检查来确诊病情程度。
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