泉州宝宝自闭症怎么干预

自闭症儿童的类型可以依据不同的维度进行划分。同时，不同类型的划分维度都是学者经过长期的观察、研究而自行得出的结论。并且，在实际的教学过程中，自闭症儿童的类型可以出现重叠现象，即：有的自闭症儿童既有超前的能力，同时也可能存在重度的典型自闭症儿童的基本特征；个别自闭症儿童虽然属于轻度类型，但是也可能包含缓慢型或非典型自闭症儿童的特征。因此，自闭症儿童的类型划分，只是为教学的实际操作提供了借鉴和参考而已，并非具有绝对性。

　　1、孩子被诊断为自闭症，说明孩子有:语言沟通障碍、社交障碍、狭窄的兴趣和刻板行为。

　　2、孩子又被诊断为语言认知发育迟缓，其实这就说明孩子的认知能力不好，讲话交楼也存在一定的问题。其实这些在自闭症的特征中也包括了，所以也可以不用单独拎出来说。

　　3、孩子不服从命令，其实是代表孩子不听指令，这个其实也与孩子的认知有一定的关系。因为可能很多指令对孩子来说都太难了，他根本听不懂。

　　4、哭闹还有自伤等问题，说明孩子有一定的情绪问题和行为问题，这需要一定的策略，还需要一定的时间才能改变

　　总之，分析完孩子的问题，接下来就是应对策略了。教育这种孩子需要一定的专业背景和干预策略，因此建议家长把孩子送到专门的自闭症训练中心去做训练，而且家长自身也要学习科学的干预方法。家长需要和老师一起去努力，共同去帮助孩子。