漳州自闭症训练机构

　　1、语言发育迟缓：

　　是指一切可能导致孩子口头表达能力或者理解解能力落后于同龄儿童的原因。

　　2、原发性儿童语言障碍

　　这种疾病是导致孩子说话晚最显著原因之一，目前在临床上还找不到具体病因。

　　3、继发性儿童语言障碍

　　常见的情况有自闭症、智力低下、听力障碍、构音障碍等。这种情况孩子说话晚往往随伴其它情况。

　　不仅针对自闭症儿童，对于任何儿童和个人，无原则的给予和满足都是不值得提倡的。

　　这可能会导致许多不良行为的发生，普通的孩子在过渡的溺爱下也很容易产生不良的行为习惯，何况对于社会规则以及理解他人情绪有更大困难的自闭症儿童，基于应用行为分析理论，如果一个行为能够获得强化，那么这个行为将会有更大概率出现，套用到题主的问题中，不难想到，假如当孩子通过任性耍赖和哭闹就能获得自己想要的结果（获得零食，逃避作业或者任务，自我刺激，获取成人的关注），那么他之后也更频繁使用这些不良方式去达到自己的目的，这无疑是对孩子的身心成长产生不利的。

　　至于能否制止，也可以视情况而定，当孩子通过危害周围甚至自身的安全的方式表达需求时，我们应当及时的制止，并且要在之后的生活中慢慢教会其替代的方式，这既保证了安全，也让孩子能在合理调整自身情绪和遵守大部分场合规则的前提下合理表达他的诉求。

冷漠型，这是典型的自闭症，他们不仅不寻找与人互动的机会，而且回避与人接触。即使自闭症儿童会讲话也不主动进行交往，而把他们的大部时间花费在固定不变和刻板重复的兴趣上。这些儿童对别人问话或招呼不作反应，也不主动与小伙伴和大人进行交往。他们并不聋，但对别人讲话不作反应；他们有时也有感情表露，但因应用不当难以使人理解。他们经常在例行常规遭到阻挠或碰到意想不到的事情上发脾气。这些行为特点在学龄前阶段即已常见，有时会延续到学龄后，甚至到青少年和成人阶段。冷漠型的自闭症儿童大多伴有重度精神发育迟滞。