济南自闭症干预机构
- 上课时段： 详见内容
- 授课学校： 济南康语儿童康复中心
- 已关注： 加载中
- 教学点： 详见内容
- 课程价格： 请咨询
- 开班时间： 滚动开班
- 优惠价格： 请咨询
- 咨询电话：
课程详情
2021-09-21 10:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
怎样训练一岁九个月孤独症孩子的语言？
自闭症的康复训练，对于孩子的治疗有很大的意义，一般情况下需要患者和父母还有一声老师和孩子发生关系的社会团体，共同的努力和参与这种治疗和训练，一般情况下，需要多鼓励孩子进行交流，多交一些朋友，给孩子更多的鼓励和温暖，并不要苛责孩子，培养一些孩子兴趣爱好如艺术行为音乐等
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语课程
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
如何引导自闭症儿童
患有自闭症的孩子都愿独处，不愿与人交流，难于融入社会。当发现孩子出现这种症状时，首先要带孩子去医院，让医生通过心里疏导、药物治疗来纠正这些问题。其次自己要尽最大努力来帮助孩子，多带孩子外出游玩，主动接触各种人。比如去游乐场、电影院、动物园、骑单车、吃美食，让孩子有一种愿意跑到外面“疯”的冲动。路上假装自己找不到要去的地方，让孩子帮忙问路，适当予以表扬，比如说“你要不问，还真找不到这个地方”，给孩子自信。去人群聚集聊天的地方，让孩子参与进来，慢慢让他融入社会，习惯成自然，孩子的自闭症就能得到有效缓解。
宝宝语言发育迟缓和自闭症的区别
儿童自闭症，主要表现为社交沟通障碍，典型的表现如：不愿或不敢对视、对玩伴需求很少而更喜欢独处、言语或动作沟通需求较少。而且随着年龄的增加，若不积极治疗，病症会越来越严重。
语言发育迟缓，仅仅是语言表达能力的不足。典型的表现如：言语相对较少，但其他和正常小朋友无多大差别。这个时候在团队中表现的会相对被动一些。一般随着年龄的增加，家庭再积极参与引导，长大后会基本和正常小孩无异，只不过因小时候经常“听命于”话痨小孩，性格上可能会更老实一些而已。
语言发育迟缓，仅仅是语言表达能力的不足。典型的表现如：言语相对较少，但其他和正常小朋友无多大差别。这个时候在团队中表现的会相对被动一些。一般随着年龄的增加，家庭再积极参与引导，长大后会基本和正常小孩无异，只不过因小时候经常“听命于”话痨小孩，性格上可能会更老实一些而已。
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站 济南康语儿童康复中心 进行详细了解。
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL：http://www.haoxue365.com/course/13559.html
学习资讯
