泉州自闭症康复训练学校

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授课学校： 泉州康语儿童自闭症康复训练
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课程详情

2021-09-08 09:00

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自闭症父母如何做？

自闭症首先孩子的父母包括整个家庭要有充分的心理准备及宽容耐心的接纳孩子的一切，正视孩子的问题。其次是找一家专业、正轨的相关机构，科学、系统的针对孩子的问题进行康复与干预，自闭症越早干预取得的效果会越明显。最好孩子的父母一定多抽时间陪在孩子身边，要用自己的耐心及足够的爱陪着孩子一起战胜困难，相信孩子一定会越来越好的！

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症儿童触觉障碍的表现

自闭症儿童触觉障碍的表现：害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依赖父母、容易产生分离焦虑或过分紧张、过分碰触各种东西，有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴笨舌、笨手笨脚、惹是生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

小孩不爱说话是自闭症吗

　　一，检查儿童的听力是否有器质性病变，

　　二，检查发音器官是否存在器质性病变

　　三，如果不存在器质性病变基础，属于儿童语言发育迟缓，不属于自闭症，自闭症是能说话，不愿意说，家长应与孩子多交流，促进他的语言发育，让幼儿园的老师鼓励小朋友与他一起做游戏玩耍，很快就好了，家长不要急躁，要有耐心，尽量让他参与人多的活动，千万不要不理他，让他封闭在他自己的世界里，祝宝宝健康快乐每一天。

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