十堰自闭症儿童认知训练培训
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- 授课学校： 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情
2021-09-04 18:00
课程理念 & 原理课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症的孩子家长需要注意什么?
1.家长应该多了解有关自闭症方面的资料，这样才能有针对性的照顾孩子。
2.家长应该多了解自己的孩子，有什么问题。及时医生结合，针对孩子自身的特点对症治疗。
3.自闭症儿童一般对某一个方面很有天赋，家长可以适时培养孩子这方面的天赋，给孩子发展一项生存技能。
4.这种特殊群体的孩子，还需要家长的爱心，耐心，用心和陪伴。帮助孩子适应群体生活。
2.家长应该多了解自己的孩子，有什么问题。及时医生结合，针对孩子自身的特点对症治疗。
3.自闭症儿童一般对某一个方面很有天赋，家长可以适时培养孩子这方面的天赋，给孩子发展一项生存技能。
4.这种特殊群体的孩子，还需要家长的爱心，耐心，用心和陪伴。帮助孩子适应群体生活。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
孩子是自闭症,家长在家可以进行训练吗？
如果孩子是轻度的自闭症，医生说去幼儿园没太大问题的话，可以去幼儿园，但是建议去康复中心配合做治疗；
如果孩子的自闭症比较严重，那还是要去康复机构比较好。康复机构不仅有好的硬件，也有专业的老师来协作，你去幼儿园的话，老师没有受过这方面专业的教育，老师能够做的也有限。
康复机构的老师都会做特教，会给孩子做特别的训练，对孩子的帮助也很大。
如果孩子的自闭症比较严重，那还是要去康复机构比较好。康复机构不仅有好的硬件，也有专业的老师来协作，你去幼儿园的话，老师没有受过这方面专业的教育，老师能够做的也有限。
康复机构的老师都会做特教，会给孩子做特别的训练，对孩子的帮助也很大。
自闭症属于残疾病人么，国家有什么待遇和保障么？
自闭症诊断纳入我国医保报销范围人社部、国家卫计委、民政部等部门联合印发了《关于新增部分医疗康复项目纳入基本医疗保障支付范围的通知》，要求各地在6月30日前将“康复综合评定”等20项康复项目纳入医保支付范围。6岁以下儿童的自闭症诊断访谈量表测评被纳入其中。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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