十堰如何引导孩子社交

　　1、孩子有社交困境很正常，社交确实需要大量经验来练就。

　　很多时候，我们会习惯性的用大人的标准来要求孩子的行为。见了别人要打招呼，有好东西要分享，要有礼貌、大方……可是，孩子对社交的认知、理解和适应能力都没法和我们成年人相比。社交能力是在不断的体验和练习中逐渐开发的，无论大人还是孩子，社交能力是需要我们积累大量经验才能练就的。所以，我们需要首先认识到这点，接纳和理解孩子并不够完美的社交能力：“这是正常的”，不要过度焦虑甚至苛责。

　　2、社交是种技能，做给孩子看，孩子才能学会。

　　“你要有礼貌”、“你要懂得分享”、“你要大方一点”……这样的话，说了和没说基本没差。怎么才叫有礼貌、怎么才能懂得分享、怎么做才叫大方？孩子没见过永远不知道啊。

　　3、引导孩子换位思考，学会共情。

　　在和人交往的时候，对他人情绪的正确感受和积极反应是交往的基础，毕竟谁都渴望被理解。

　　可孩子几乎都是“自我为中心”的，所以慢慢教孩子感知和判别他人的情感变化，是我们应当重视的事情。

　　怎么教呢？

　　首先，有很多绘本都是关于教孩子认识情绪的，通过读这些绘本，小朋友能观察人的各种情绪变化，明白这些情绪是怎样通过表情和肢体动作来表现的。比如《菲菲生气了》、《生气汤》、《和我一起玩》等等

　　如果孩子和别的小伙伴发生了冲突，孩子会很难过，但这也正是教孩子处理矛盾，同时理解对方的机会。社交能力的提升，就是“发生才有机会”。安抚好自己的孩子之后，可以再引导孩子考虑一下别人的感受，想想自己的行为会给别人造成什么样的影响。比如，你可以这样说：“你看那个小弟弟，他都哭了，他肯定很委屈”。

　　4、不是啥原则性的问题，就让孩子自己做一次决定

　　有时候家长觉得孩子还小，什么都不懂，什么都做不好，所以代劳了孩子的一切。

　　这样一来，不管大事小事，孩子都没有自己做决定的机会，哪里还会有信心去和别人接触、交往呢（连最亲近的爸妈都无法顺利社交）。

　　一、孩子天生就具备社交能力

　　孩子天生就具备社交能力，社交最基本的方式就是沟通，在于表达和接收信息。对于每一个人而言，与生俱来的沟通方式就是声音，包括了哭和嘤嘤叫，而视力则是接收信息的一个直接途径。

　　随着孩子长大，身体条件逐步完善，沟通方式就会增加了摸滚打爬咬，声音的表达方式也从哭和嘤嘤叫增加到笑以及相应的语言系统。

　　二、孩子自身的社交能力是如何发展的？

　　孩子自身的社交能力，个人认为分为自然增长和学习增长两个方面。

　　自然增长方面，孩子随着年龄的增长和身体条件的完善而逐步成长，请参考第一点。这种增长不需要外人的干涉，孩子也在无时无刻的进行着，但随之自然发展，其社交方式很可能变得扭曲。就如一些孩子，在群体中格格不入，要么自私，要么强势，要么懦弱，当然也有可能是往正常方向发展。

　　学习增长方面，则是孩子在周边环境的影响下（包括人、事、物），根据自己的理解，所见所得所时间来增长。孩子天生具备观察和学习的能力，但他们处于被动的学习状态，这种被动同样很可能让孩子得到错误的认知，从而使用错误的方式。

　　三、人为的干预

　　如果不干预孩子认知，随孩子自行发展，那么孩子往不好的方向去发展的几率就会增大。所以人为的干预非常重要。

　　在自然增长方面，我们或许无法干预太多，但是在学习增长方面，家长则可以很好的对孩子进行引导，引导孩子往正向的方向。

　　四、怎么干预？

　　任何一个技能的学习，都是从陌生到熟悉的过程，都是从生疏到熟练的过程。不管是大人还是孩子都必然要遵循这一个规律。练习，就成了其中最重要的方式。

　　而在社交方面，最好的练习方式，对于孩子而言莫过于“过家家”游戏。

　　这个游戏进行了场景模拟，给予孩子在熟悉的环境，熟悉的人的状况下，练习陌生的技能，不会让孩子感到难受，同时也可以增进亲子感情，也让父母更直接的了解孩子的社交情况。

　　例如模拟客人到家里来的情况，孩子是会给客人递水还是不喜欢这个场景，这些都给出信息让家长得以知悉，从而有了指导方向。

　　社会交往能力对孩子的发展非常重要。会交朋友的孩子，能更快适应幼儿园的生活，把更多精力放在探索世界和发展自身能力上。

　　进入小学阶段也是一样，有研究发现，社交能力强的孩子，往往在学业上的表现也更好。

　　怎么给孩子培养社交能力呢？给大家分享几点建议。

　　1、帮孩子创造社交机会

　　和学习知识不同，交朋友这件事，光靠父母教是教不会的。孩子需要有与人相处的机会，才能逐渐积累经验，知道在什么情况下做什么，才更容易被大家接受和喜欢。

　　所以我们要多带孩子接触不同的人，或者邀请小朋友到家里来玩。

　　同时要给孩子们自由交往的空间。只要没有伤害人的行为，就不要过多干涉，让孩子试着自己去解决矛盾和冲突。

　　2、帮助孩子建立规则

　　我们可以在陪孩子玩的过程中，帮他建立一些社交规则。例如不能抢别人手里的东西，玩公共设施时要排队等候，大家轮流玩。

　　如果孩子能很好地遵守这些规则，就会更容易融入同伴，不会成为别人眼中的“熊孩子”。

　　3、教给孩子一些社交技巧

　　我们还可以用示范的方式教给孩子一些游戏策略。

　　比如想要加入别人的时候，可以提出请求，“我可以和你一起玩吗？”

　　或者用帮忙的方法，别的小朋友在玩积木时，我们可以给他递一块积木，问他需不需要。

　　类似的还有学会分享、称赞别人的优点、帮助有需要的人等。

　　有了这些策略的加持，孩子就能照顾到别人的感受，不会用强硬的方式带给别人困扰。

　　最后想说，社交能力的培养不是短短几天就能完成的，我们要给孩子时间和机会，让他通过练习慢慢进步，一点点成长起来。