济南自闭症康复训练
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- 授课学校： 济南康语儿童康复中心
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课程详情
2021-08-16 09:00
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
社会应该怎么对待自闭症儿童
如果你能放下所有去培养孩子，极少数的自闭症患者在莫一方面是奇才。不论男女和病患，能相遇就是大因缘，因缘际会，一切皆有定数，求不得，舍不得。我怎么舍得让你独自承受这一切，我们风雨同舟，不离不弃。心中有爱，行中有善。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
社会实践融合班
自闭症儿童的病因可能源于家庭因素
自闭症儿童的病因可能源于家庭因素、生物因素、神经心理学因素、疾病因素、季节因素，也可能是源于多种因素的交互作用。但是，至今还未有较为一致性的结论。不过，这些因素足以引起社会的关注和重视，也可以更进一步加强社会对自闭症儿童的认识和了解。
自闭症的表现存在哪些明显的症状呢
1～缺少目光对视，双眼无神，眼神四处飘荡，多动，手脚不停无意义的动，吸奶差，这些在半岁就可以发现，2～没有语言或语言能力差，吐字不清析，声音小，这在两岁左右就可以发现，3～不会与小朋友玩耍，不遵守游戏规则，一个人游荡，自言自语。执着在自己的世界，喜欢转圈，甩手等，五岁前就可以发现，
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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