宁波自闭症语言沟通培训
- 上课时段: 详见内容
- 授课学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
- 已关注: 加载中
- 教学点: 详见内容
- 课程价格: 请咨询
- 开班时间: 滚动开班
- 优惠价格: 请咨询
- 咨询电话:
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症孩子干预的好时期为6岁前吧,效果比较好。最好在当地考察一些机构,机构干预效果更好,家长跟着一起学习,回来后在家里家长帮助孩子巩固,在家也形成体验教育的习惯,随时提醒。
只是家长在家干预,没有系统性,效果不会太理想,千万不要错过最好的时期。
自闭症随着年龄的增加会出现令人烦恼的举动,早期干预引导孩子往更好的方向发展更重要。加油,一切都会越来越好的!
只是家长在家干预,没有系统性,效果不会太理想,千万不要错过最好的时期。
自闭症随着年龄的增加会出现令人烦恼的举动,早期干预引导孩子往更好的方向发展更重要。加油,一切都会越来越好的!
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
一、自闭症的表现主要如下
1.语言发育障碍或者落后,不爱说话,不爱搭理人;
2.自言自语,或者自己无故发笑;
3.独来独往,不合其他小孩玩耍;
4.不喜欢玩具,但是对一些单调的东西却可以长时间的反复玩弄,如对一个石头玩上1个小时甚至更长;
5.智力发育可能比较迟,反应比较迟钝;
二、自闭症怎么办?
小孩子出现以上情况,就需要警惕自闭症的可能,需要及时到专科医院进行检查和治疗;“早期发现、早期诊断、早期规范治疗”是自闭症治疗的关键,早期给予规范的治疗,效果还是不错的。
1.语言发育障碍或者落后,不爱说话,不爱搭理人;
2.自言自语,或者自己无故发笑;
3.独来独往,不合其他小孩玩耍;
4.不喜欢玩具,但是对一些单调的东西却可以长时间的反复玩弄,如对一个石头玩上1个小时甚至更长;
5.智力发育可能比较迟,反应比较迟钝;
二、自闭症怎么办?
小孩子出现以上情况,就需要警惕自闭症的可能,需要及时到专科医院进行检查和治疗;“早期发现、早期诊断、早期规范治疗”是自闭症治疗的关键,早期给予规范的治疗,效果还是不错的。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
避免孩子得自闭症,几乎是不现实的,因为现在没有医学方面的筛查可以预防自闭症的发生,也就是说,自闭症是先天性发育障碍的疾病。不像其他疾病,可以通过打疫苗的方式来防御。
我们对待自闭症,只能坚持“早发现,早干预”的原则。虽然自闭症的诊断都在三岁左右,但是早期自闭症的症状预警信号是很多的(我之前文章里面有过阐述,大家感兴趣的可以看看)。
下面我说一下自闭症儿童为什么越来越多的原因。
目前的数据分析:在美国,自闭症的发病率为1:60.自闭症在世界范围内都是一个难题,发病成因复杂,无特效药,所以至今都是医学家探索的问题,专家指出,如今发病率的增加很有可能是定义范围的扩大,行业从业人员的增多以及人们医学健康意识的提高。
以前,人们不太了解这个病症,认为孩子可能只是一段时间内的性格原因或者发育特征,往往会忽略自闭症的相关症状,以致于错失重要的治疗时间,再加上很多家长好面子,对孩子病情的不愿意承认和刻意隐瞒,对我们的调查工作也造成了很大的影响。
而现在,大众的意识普遍提高,切大部分家庭都是独生子女,孩子要是有一丁点的“不正常举动”,就会引起家长的高度重视,所以,现在的数据不断增长。
我们对待自闭症,只能坚持“早发现,早干预”的原则。虽然自闭症的诊断都在三岁左右,但是早期自闭症的症状预警信号是很多的(我之前文章里面有过阐述,大家感兴趣的可以看看)。
下面我说一下自闭症儿童为什么越来越多的原因。
目前的数据分析:在美国,自闭症的发病率为1:60.自闭症在世界范围内都是一个难题,发病成因复杂,无特效药,所以至今都是医学家探索的问题,专家指出,如今发病率的增加很有可能是定义范围的扩大,行业从业人员的增多以及人们医学健康意识的提高。
以前,人们不太了解这个病症,认为孩子可能只是一段时间内的性格原因或者发育特征,往往会忽略自闭症的相关症状,以致于错失重要的治疗时间,再加上很多家长好面子,对孩子病情的不愿意承认和刻意隐瞒,对我们的调查工作也造成了很大的影响。
而现在,大众的意识普遍提高,切大部分家庭都是独生子女,孩子要是有一丁点的“不正常举动”,就会引起家长的高度重视,所以,现在的数据不断增长。
兰贵花
资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。
9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。
张玉萍
家庭教育指导师,高级感觉统合训练指导师。
9年教学经验,4年教学管理经验; 曾获得: 孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。 擅长:儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。 学习历程: 美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。
9年教学经验,4年教学管理经验; 曾获得: 孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。 擅长:儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。 学习历程: 美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 宁波康语儿童自闭症康复训练 进行详细了解。
或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL:http://www.haoxue365.com/course/11355.html