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    宁波孩子言语迟缓

    宁波孩子言语迟缓

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    • 授课学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-11-19 17:00
    网上咨询预约,无需排队,语言迟缓的,语言迟缓多少钱,语言迟缓如何训练。
    语言发育迟缓课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材


    康语言语开发特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    那为何别人家的宝宝学说话能这么快呢?
    不给宝宝说话的机会
    有的带孩子的粑粑麻麻、爷爷奶奶实在是太了解娃了,可以说是宝宝屁股一撅,就知道他要干嘛,也就是说完全不需要宝宝去表达就满足了宝宝的需要,这对宝宝的语言发育是不利的。所以,粑粑麻麻要鼓励宝宝多表达自己的意见,而不是光嗯啊啊的就为宝宝处理好一切事情。只有让他知道开口说话才能办事,他才会努力去多说话。
    不愿意跟宝宝交流
    有的家长觉得宝宝年纪小呀,什么都不懂,无需跟宝宝多说。其实这对宝宝语言发育也是不利的,所以我们发现很多粑粑麻麻是话唠的,宝宝话也很多,因为他们跟宝宝说得多,宝宝听得多,也学得多。
    其实每个宝宝都有无限的潜力,只要粑粑麻麻愿意花耐心去发掘,所以多跟宝宝说说话吧,这样宝宝才会开口哦!
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    宝宝说话为什么晚?
      每个宝宝语言的发育系统存在很大的个体差异,有的宝宝相对比较早,有的宝宝相对比较迟,平时可以跟宝宝多交流交流,促进孩子的语言发育系统,等孩子稍微大一点以后,可以带孩子多出去走走,让孩子都跟其他小朋友们交流交流,这样也可以促进孩子更早的说话。
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