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    唐山康语专家团评估康复课

    唐山康语专家团评估康复课

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    • 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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    课程详情
    2022-02-10 16:00
    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症的实质就是“沟通能力障碍”,判断孩子是否正常就不得不说沟通能力?
      1、是否有非语言的沟通能力

      有些孩子一两岁了,虽然不会说话或者会说的时间晚,当他想要某样东西的时候会拉着你的手去拿,通过点头摇头来告诉你这件东西是不是他想要的……每天用各种各样的表情、动作来告诉你他想干什么,他的想法,即使说话晚了点也不会是自闭症

      但你的孩子非但不说话,还缺乏用其他的方式来表达自己,像对人无表情,总是躲闪他人的眼神,从来没有想通过肢体语言进行交流等,这是需要警惕的。

      2、“共同关注力”缺乏

      共同关注力直白解释就是说“看热闹的能力”。当我说:“看,天上有热气球”,你就会立刻往天上看(你就具有这样的能力)正常的孩子一定是会具有“共同关注力”的,但自闭症的孩子往往是缺乏的。

      一般说来1岁多正常的孩子,会顺着他人手指指的方向看去(虽然不是每次都跟着看),并且这个年龄段的孩子,会把自己认为很新鲜的东西拿给或者指给大人看。若是在已经2岁的孩子身上,难以观察到这些行为,那就需要引起警惕了。

      3、不听指令

      孩子在能听懂一些话后,会很喜欢接受父母发出的一些指令,像把你的小兔子玩具拿过来,孩子就会很开心的拿给你;当你问孩子“你的嘴巴在哪里”“耳朵在哪里”时,他都能很开心的给你指出来,这些是正常孩子的表现。

      但自闭症的孩子很少甚至就不会这样,一方面是因为他们对社交类的活动不感冒,另一方面是他们总喜欢沉浸在自己的世界里,自发地关起了耳朵,也就听不到大人的指令了。甚至是“玩儿水”“吃水果糖”“出门”这样孩子喜欢的事情也经常听不见时,那就需要引起你的警惕了。

      4、社交能力弱

      小孩子一开始都是一个人玩儿对其他人不感兴趣——之后孩子会开始对其他孩子感兴趣,虽然有时候是在一起的,但还是会呈现出“各玩各的”状态。

      假如孩子已经2岁多了,还压根没有对其他孩子感兴趣,总是自玩自的,根本不理会其他孩子,这也是需要引起警惕的。

      5、情感发展落后

      正常孩子会对照顾自己的人产生依恋,并且会表达这种感情,即使是不会说话的孩子,他也会通过黏在妈妈身上来表示对妈妈的亲昵;正常的孩子还会有“嫉妒心”就像自己妈妈去抱其他的小朋友,或者妈妈和爸爸太过亲密了孩子都会因此感到不开心。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

    精细艺术教学

    自闭症孩子,家长怎么样对待?
    随着医学的发展进步,自闭症越来越受到重视,我们身边患有自闭症的儿童越来越多,看到孩子深受自闭症的折磨,很多家长也是无奈又心疼。

    自闭症多起病于婴幼儿期,一般12-24个月就会被发现症状,一些症状较轻的孩子可能需要36个月才会被发现症状。这些孩子常常存在不同程度的社会交往障碍,很难与其他孩子建立正常的人际交往关系。

    如在幼儿园的时候常常喜欢独处,不喜欢和同伴一起玩耍,对观看同伴玩游戏和参与游戏均不感兴趣。语言交流也存在问题,这是患者家属带患者就诊的最主要的原因。孩子常常在2、3岁的时候仍然没有办法说出有意义的单词和简单的句子。

    在兴趣范围方面也存在问题,表现为兴趣范围狭窄、动作行为刻板,常常喜欢正常人无法理解的东西,比如一个瓶盖、下水道流水、旋转的电风扇等,而且此类孩子常常有固定的行为模式,喜欢用同样的碗、筷,喜欢有同样的马桶,喜欢用同一个品牌的东西,如果换了就会表现哭闹不安、焦虑等。

    自闭症儿童如果早期及时发现干预治疗,后期是可以恢复正常生活的,家长要做的是冷静下来,积极面对,生活中多注意观察孩子,如果发现异常及时带孩子去正规医院干预治疗,家长要对孩子有耐心,多给孩子一些关爱,和孩子一起克服病痛的折磨。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家


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