唐山3岁感统失调的表现
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- 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
前庭平衡失调
不协调平衡状态的儿童存在重力感、方向感和距离感等问题。其注意力不集中,写字常过重或过轻,字的大小、出圈出格、颠倒;做事协调性差,怕上下楼梯、好动、笨拙,甚至会在不感知不觉中把鞋穿反。测距不准确,会使儿童不能正确地掌握方向;做事协调能力差,会使他们缺乏自信,使孩子对事物的兴趣逐渐减弱。
本体统合失调
因各方面配合差,儿童可运动笨拙,如不能跳绳、跑步时动作不协调不准,常撞倒东西或跌倒,很累;呼吸、语言能力差,唱歌时经常发音不准,与人说话、上课说话甚至口吃等等。导致儿童孤僻、羞怯、顽固、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、好斗、发脾气。在学校之后,往往会有学习成绩不佳、没有完成作业或拒绝阅读等学习困难。
不协调平衡状态的儿童存在重力感、方向感和距离感等问题。其注意力不集中,写字常过重或过轻,字的大小、出圈出格、颠倒;做事协调性差,怕上下楼梯、好动、笨拙,甚至会在不感知不觉中把鞋穿反。测距不准确,会使儿童不能正确地掌握方向;做事协调能力差,会使他们缺乏自信,使孩子对事物的兴趣逐渐减弱。
本体统合失调
因各方面配合差,儿童可运动笨拙,如不能跳绳、跑步时动作不协调不准,常撞倒东西或跌倒,很累;呼吸、语言能力差,唱歌时经常发音不准,与人说话、上课说话甚至口吃等等。导致儿童孤僻、羞怯、顽固、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、好斗、发脾气。在学校之后,往往会有学习成绩不佳、没有完成作业或拒绝阅读等学习困难。
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