• 好学教育合作机构 >
  • 唐山康语儿童语言迟缓康复训练 >欢迎您!
  • 您当前的位置是:唐山培训网 > 唐山基础教育培训 > 唐山感统课培训 > 唐山不说话的孩子是自闭症吗_ 孩子自闭症的原因是什么
    唐山不说话的孩子是自闭症吗

    唐山不说话的孩子是自闭症吗

    • 上课时段: 详见内容
    • 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
    • 已关注: 加载中
    • 教学点: 详见内容
    • 课程价格: 请咨询
    • 开班时间: 滚动开班
    • 优惠价格: 请咨询
    • 咨询电话:
    课程详情
    2021-10-18 19:16


    课程模式 01
    30分钟一对一
    科学原理 02
    应用行为分析学
    课程教具 03
    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    孤独症和自闭症一样吗?
    大众普遍认识和了解自闭症或孤独症只是近十年的事情,在此之前我们的身边很少看到这样的孩子,而医院也基本没有什么科室和医生专注这个领域。对于这种疾病的研究与治疗也主要在一些西方发达国家进行,在国际上统一称为自闭症,在国内将儿童发育障碍谱系统称为孤独症,包括自闭症、智力发育迟缓及各种失调症状,这些情况的主要表现大致相同,都是孩子在成长过程中存在各种各样不同的异于常人或低于常人,而孩子在三岁左右即可识别出是否存在问题。
    首先,社交发展障碍。不知道如何与人相处,不与人进行目光对视和眼神交流,更不会与人分享和主动参与活动,对于他人的呼唤没有回应,无视他人的存在。
    其次,语言发育迟缓。出语言的时间明显晚于同龄孩子,口音不清或内容无意义,无法表达自己的需求更不理解他人的语言。
    再次,行为异于常人。日常生活中存在严重的行为刻板现象,比如出门必须走相同的路线,拒绝改变方式或习惯,只认一种颜色或物品,长期专注于某个物体或游戏,喜欢旋转的东西,喜欢重复一个动作等。
    最后,作为父母一定要注意观察孩子的发育情况,发现异常情况及时检查,确诊后及时进行干预训练,3-6岁是黄金时期,可以让孩子及时调整做到生活独立能力与技能。
    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    到底如何区分自闭症和性格内向呢?
      第一,人际交往方面。

      自闭症的孩子通常与身边的人关系疏远,不会对父母形成依赖。同时,他们对外界的刺激,难以产生正常的情绪反应,表情呆滞单一。而性格内向的孩子,通常会与自己的父母关系较为密切。

      第二,言语交流方面。

      自闭症的孩子发育比较迟缓,只能够说出简单的句子,但是容易出现语法错误,没有较好的逻辑能力。而性格内向的孩子表达清晰,只是不喜欢跟别孩子对话而已。

      第三,行为举止方面。

      通常一个孩子有自闭症,其行为比较单一,倾向于重复性的动作,而且对一些奇怪的物体产生依赖。性格内向的孩子,他们仍然对外界的新鲜事物能够产生极大的好奇心,只是不容易表现出来。

      第四,情绪反应方面。

      由于存在心里障碍,自闭症的孩子有时候会有过激的情绪反应,出现摔东西,甚至自残的倾向,他们缺乏自控能力。而性格内向的孩子则不会有这一情况。

      总之,自闭症更多的是因为基因缺陷造成的,而抑郁症更多的是由后天环境造成的。不要轻易将某些孩子认定为自闭症,这是不尊重他人的行为,同时,要懂得关爱自闭症孩子,他们的病并不是自己造成的。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    说说自闭症和内向的区别
      1.主要区别是对人不感兴趣,不和人交流,你叫他不回应你,你要抱她,他不会伸手,交流不光是指语言,还包括非语言交流,比如:目光对视,手势交流等。一般被家长发现有异常,都是从没有目光对视开始。而内向的孩子,只是不愿意和不熟的人交流,一般和亲近的人,表现还是很活泼,外向;

      2.没有同理心,不会站在别人的角度来看问题:早期的孩子,不会把自己感兴趣的事物指给你看,说给你听。发展了一些能力后的孩子,又只说自己感兴趣的,不管你爱不爱听,一天就唠叼一个话题,反反复复说。还比如:你打电话问他在哪里,他一般说:我在这里,而不是从你的角度问答,我在某某地方。而内向的孩子是不会有这种情况的。
    3.重复的行为和奇怪的爱好。有些自闭症孩子,对地铁、电梯、马桶特别的感兴趣。而且反反复复的做一件事,说同样的话。

    4.语言发展迟缓。当然说话晚,不是判断自闭症孩子的标准,有些大的孩子,语言是有了,但嘴巴一天到晚不停,就是和你说一个话题,反反复复,正面说,然后反面说,从各种角度来跟你说。


    但对自闭症孩子的教育和培养,大部分还是要靠父母,最好是和孩子在生活当中多学习,带孩子接触各种各样的事物,去各种不同的场合。比如:菜市场、超市、银行、婚礼……只要你经常去的地方都要带上他。家长帮他讲解一些基本的规则,只有当他接触多了,然后才会有应对的能力。而且这样在生活中教的孩子,大部分比特殊机构教出来的孩子要灵活,看起来自然。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家


    更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 唐山康语儿童语言迟缓康复训练 进行详细了解。
    或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
    当前文章URL:http://www.haoxue365.com/course/21538.html
    温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:400-836-9218
     
    免费体验课开班倒计时