唐山孩子自闭症怎么训练

此时期，很多自闭症少年的病情相对稳定，其中一部分有明显进步。据肯纳（Kanner）等学者的意见，这与自闭症儿童认识到自己有病而加以控制有关。但约有10％～35％的自闭症少年不明原因地发生严重退化，11～14岁的重度自闭症青少年是癫痫发作的高发期。
（一）社会交往技能
这时的自闭症青少年对社会交往的兴趣和技能均有明显进步。他们中约50％的个案可有进步，但少年和成人在建立和保持人际关系方面从结识至建立友谊仍缺乏技能。有些学者发现自闭症青少年由于不理解社会公共规则的意义，而给生活带来很大的麻烦。
（二）语言和沟通
最早报道自闭症案例的肯纳（Kanner）医生，把语言和沟通障碍作为最为引人注目的症状。肯纳（Kanner）和其他学者对自闭症儿童进行追踪观察，直到少年和成年阶段，发现被观察的自闭症儿童中，有一部分自闭症儿童的语言沟通能力发展得相当好，但仍存在模仿言语、拘泥于文字表面意义、重复、代词和韵律错用等奇怪方式。自闭症儿童几乎从来不用表达性手势，直至少年阶段和成人阶段仍如此。自闭症少年和自闭症成年人讲话生硬、迂腐和不自然，他们还不懂管理规则、不会进行对话和分不清对话中谁当讲话者角色和听者角色。
（三）情绪与行为
自闭症青少年的冲动和破坏性行为被视为危险行为，其中攻击性和自伤性行为常见于退化的少年期自闭症，大约10％～20％的自闭症少年继续退化，其余的自闭症少年经过一年多时间后开始好转和变得平静。另一个问题是随着性成熟，自闭症女孩开始来月经，在父母指导下自理不难。少数自闭症男孩有当众手淫和暴露生殖器，以及触摸别人的生殖器等行为。

自闭症从为人认知的那一刻起，始终披着一层神秘的面纱，让人如雾里看花、盲人摸象。无论是患者本人、家长、医生、科学家甚至全社会，都不禁发出同样的疑问——为什么？为什么某些人会得自闭症？为什么自闭症产生这样的表现和能力？为什么他们是如此多样而特别？
为此，科学家们从病因学、神经影像学、神经生化学、神经心理学、发展心理学等方方面面开展了大量的研究，试图解开自闭症之谜。大量的研究结果涌现，仿佛自闭症的那层面纱正慢慢揭开，彼此或联系、或支持、或排斥。然而我们所看到的或许只是冰山一角，纷繁的研究结果并没有指向哪个“元凶”，反而让这个世界更加复杂。
不管怎样，我们对自闭症的了解比以前任何时候都深入和丰富，相信将来总有一天，我们可以解开自闭症之谜，甚至是人类发展之谜。
本章主要简单介绍目前有关自闭症研究领域的成果和进展，有利于读者更深刻地理解自闭症，并借助这些理论帮助自闭症患者。然而理论性较强，仅供对此题目倍感兴趣、学有余力的家长阅读参考。