唐山儿童自闭症怎么办

（1）早发现早干预：尽可能实现早期诊断、早期干预，对有疑似症状，虽然还没确诊的孩子，也应及时进行教育干预。一般自闭症确诊需要在孩子两岁半以后了，其中误诊率就高达20%，这其中很大一部分是与发育迟缓症状相联系。不管是哪种，只要孩子有某项功能偏弱，就需要及早的干预训练。干预的黄金年龄段在2-6岁，这个阶段孩子的脑神经元发育较快，干预效果较为明显。

（2）科学性：要使用有循证证据的有效方法进行干预。目前市面上打着自闭症治疗的“手段”层出不穷，比如：什么生物疗法、排铅法、中医针灸、磁疗......等等，家长们可不要病急乱投医，要擦亮眼睛，不要妄想用类似磁疗等这种东西，可以让孩子突然有认知理解，然后就一看就会，一学就懂？只有有计划的系统性干预教学才能帮助到孩子。


（3）系统性：干预应该是全方位的，既包括对ASD核心症状的干预训练，也要同时促进儿童身体发育、防治疾病、智能提高、生活自理能力、不适当行为减少和行为适应性方面的改善。

（4）长期高强度：保证每天有干预，每周的干预时间在20小时以上，干预的全部时间以年计算。这是一场长久战家庭要做好长期准备。

（5）个体化：针对ASD儿童的症状、智力、行为、运动、身体等诸多方面的不同，在充分评估疾病和各项功能的基础上开展有计划的个体化干预。目前一些优良的康复机构是会根据孩子的能力评估，进行IEP（个别化）教学计划的，是有针对性的对孩子进行个训。而不是千篇一律的教学。打个比方：都是认知能力有点落后，A同学可能是因为听觉注意力太差影响的，B同学可能是因为视觉注意力太差导致的。这两者就要分别有针对性的进行提高训练了，肯定不同样的教学方案了。

（6）家庭参与：自闭症儿童的家长也应该掌握干预技能，做好家庭干预的支撑，除了孩子在康复机构的时间，大多数时间是和家长在一起的，家长要在生活场景中去更多的给孩子予以干预，帮助孩子认知生活事物，学会生活技能。

1、对自闭症的认知误解。
尽管自闭症有类似病症的现象，严格来讲，自闭症不能叫做病，不是病症何谈治疗？，你从心底很反感我所说的，如果你违心的认为，自闭症是可以治愈，那是因为深陷自闭症困扰不能自拔，不肯相信事实，那只能说你脑子不清楚，不明智，简单的说你傻呗，尤其年轻的妈妈，看上去很有知识很有文化，其实那点知识，仅限于你从事的工作，或者所学的那部分而已，对于其他知识的，认知基本为零。相信所谓的现代医学很先进，其实是被带沟里了，现代医学其实是非常落后，去医院看看，有多少病真的被治好了，心脏病、糖尿病。。。？所谓的先进，只是医疗设备先进而已。

2、凡是声称能治疗自闭症的，一定是忽悠人，甚至是骗人的。
尽管有人尝试探索某种治愈方法，但你先搞清楚了自闭的原因后再说话，病因都不知道，声称能够治疗自闭症，不是骗人是啥？
事实将告诉你，你的视野限制你的想象，你的尝试将是徒劳的，无用的，因为你认知上的盲维。
假如自闭症能够治愈，药物不仅能够变聪明，这意味人的底层逻辑将被改变，你的一切都可以被重新编辑，这就叫—痴心妄想，因为这违背了自然规律，任何一个有正常思维的人，都是不会信的。