唐山孤独症的特征

　　自闭症的病症和情况严重程度差异很大，有的自闭症儿童仅仅表现出轻微的社会意识不同，而有的却会发展为严重的行为障碍。

　　根据美国儿科学会的研究，社交障碍症状通常在孩子1岁内就会出现，而语言障碍在2岁时变得更加明显。他们可能不知道怎么与别人沟通，也可能是将自己封闭在自己的世界里，谈论的话题也仅集中在他们感兴趣的事情上，然后不断重复。但是每个孩子都是不同的，他们病症的表现也不同。

　　有自闭症的孩子，在以后成年的时候的语言和行为能力有很大差异。从孩子三岁的表现预测将来的情况不太现实，如果孩子确诊自闭症的话，应该尽早、尽最大可能的干预孩子的语言、社交、学习和行为培养，越早开始治疗效果越好。

　　可以试着寻找当地有经验、有资质的培训中心或者专科学校。国内有些治疗中心是可以针对自闭症儿童提供相应的语言理解、语言表达之类的课程的。此外，可以多认识一些同样患有自闭症孩子的父母，与他们一同分享经验，分享资源、共同寻找行之有效的解决方案。

　　轻微自闭症也是需要持之以恒的干预的，它唯一和一般重度或者中度自闭症不同的一点就是其他某一方面的能力能够稍微强一点，所以，引导也只是干预的其中一小部分。

　　作为家长，我们需要做好以下几件事：为孩子找到合适的干预机构；陪孩子一起进行干预训练；注重家庭成员健康和心态，持之以恒的坚持。

　　在选择机构的过程中，我们要充分考虑机构的正规性，离家的距离远近和园区的环境和师资。一般选择残联的定点单位，因为一般的辅助金额都会折合到孩子的康复训练中。

　　另外，家长要配合机构学习系统的干预疗法，千万不要觉得把孩子送进机构自己就可以一了百了了，在欧美，几乎所有的机构都会把对家长的培训放在至关重要的位置，因为机构干预的再好，也不如家里，父母应该掌握和学习的是ABA的行为分析法，采用分解式的教学，利用强化物的引导，对孩子进行认知的提高和加深。掌握实操经验也是非常重要的。

　　在干预的过程中，我们一定要有持之以恒的坚持精神，一旦确诊，就需要终身的干预和训练了，在孩子成长和进步的过程中，我们会感觉到非常的累和迷茫，但是孩子的成就和进步都是在我们一步步坚持的过程中才产生的。

　　最后，要注意自己的健康和家庭成员的生活方面，注意休息和饮食，为孩子的干预成长提供一个良好的基础。