珠海语言发育迟缓
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课程详情
2021-10-08 18:00
康语语言发育迟缓课程特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
语言发育敏感期，给孩子提供好的语言环境
1:首先对于“语言”做了解，对于孩子，先捕捉的是“语素，语音，语调，之后才有字、词、句子等，所以，不一定不同国度的语言是多类语言，普通话，方言，都属于不同类语言。
2、老人帮忙带孩子，如果老人不讲普通话，也是一种语境，父母保持与孩子讲普通话，这是两种语境，这两种语言与孩子交流都充分，未来孩子入学不必担心，孩子沟通问题。
3、适合孩子看的多媒体动画片，画面与音乐足以吸引孩子注意力，如果有英文版，可以正常播放，孩子这个年龄的大脑，语言发育没有完全形成，不太区分母语，多类型语言的输入，孩子都当成母语吸收，监护人可以简单互动，练习输出。如果条件允许，出国旅行时，孩子可以多练习输出。
2、老人帮忙带孩子，如果老人不讲普通话，也是一种语境，父母保持与孩子讲普通话，这是两种语境，这两种语言与孩子交流都充分，未来孩子入学不必担心，孩子沟通问题。
3、适合孩子看的多媒体动画片，画面与音乐足以吸引孩子注意力，如果有英文版，可以正常播放，孩子这个年龄的大脑，语言发育没有完全形成，不太区分母语，多类型语言的输入，孩子都当成母语吸收，监护人可以简单互动，练习输出。如果条件允许，出国旅行时，孩子可以多练习输出。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
小孩子智力低下发育迟滞有哪些表现？
小孩智力低下，首先从运动，语言以及神经反应等发育落后，严重的智力低下可以有大小便，生活不能自理等情况发生。有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。语言发育落后。对环境的反应性差。多动也是某些智力落后宝宝的一个特点。智力落后的宝宝注意力很不集中。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓的孩子在家怎么
孩子们的语言发育确有很大差别。有的孩子一岁半左右就可以和人顺利交流，准确表达出自己的想法和意愿，并能够回答简单的提问；更多的孩子在一岁多产生说话的欲望，开始从宝宝语言学起，但学习效果各有不同；而有的孩子两岁多了还少有学习说话的欲望，对别人的关爱和提问不理不睬。
产生这种情况的原因，也许有遗传因素、生理因素和心理因素等，但我个人认为，环境因素也就是带孩子的方式，对孩子语言发育的作用至关重要。研究表明，母体中的胎儿五个月起就能够敏感捕捉到外面的声音，随着听觉系统的逐步发育成熟，第七个月起，听觉器官便通过神经与脑建立联系，把听到的信息传导到大脑，并储存起来构成记忆。刚出生的婴儿在焦躁不安时，听到当初隔着妈妈肚皮对自己说话的爸爸妈妈的声音，就会显得愉悦，就足以说明这一点。
产生这种情况的原因，也许有遗传因素、生理因素和心理因素等，但我个人认为，环境因素也就是带孩子的方式，对孩子语言发育的作用至关重要。研究表明，母体中的胎儿五个月起就能够敏感捕捉到外面的声音，随着听觉系统的逐步发育成熟，第七个月起，听觉器官便通过神经与脑建立联系，把听到的信息传导到大脑，并储存起来构成记忆。刚出生的婴儿在焦躁不安时，听到当初隔着妈妈肚皮对自己说话的爸爸妈妈的声音，就会显得愉悦，就足以说明这一点。
康语学校相册
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