珠海语言迟缓
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- 授课学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
改善家庭内外的人际关系,让孩子生活在和谐、温暖和健康的家庭生活环境中,培养儿童健康的兴趣行为和良好的交流态度,在家庭中营造沟通、说话的氛围和习惯,而不是用争吵、发脾气、哭闹等不好的方式来表达意愿、达到目的。
如果可以的话,在孩子3岁以前尽量统一家庭日常的语言种类,尽量使用同一种语言
减少电子产品在家庭生活中出现的频率,不要让孩子总对着手机、电脑、IPad、电视、学习机;对孩子的发音、说话要做出及时的应答,对着孩子说话要简短、明了。
当家长发现孩子语言有问题时,一定要带孩子到有经验的专业机构进行评估、诊断,制定出相应的训练计划,在家中也要遵循计划进行训练,将语言训练和家庭的养育环境、日常生活等密切结合,真正做到从孩子的语言发育年龄和特点出发,即不要忽略孩子的问题,也不要操之过急,才能有效地改善孩子的语言能力。
如果可以的话,在孩子3岁以前尽量统一家庭日常的语言种类,尽量使用同一种语言
减少电子产品在家庭生活中出现的频率,不要让孩子总对着手机、电脑、IPad、电视、学习机;对孩子的发音、说话要做出及时的应答,对着孩子说话要简短、明了。
当家长发现孩子语言有问题时,一定要带孩子到有经验的专业机构进行评估、诊断,制定出相应的训练计划,在家中也要遵循计划进行训练,将语言训练和家庭的养育环境、日常生活等密切结合,真正做到从孩子的语言发育年龄和特点出发,即不要忽略孩子的问题,也不要操之过急,才能有效地改善孩子的语言能力。
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
改变父母的教育方式
父母要改变当前的教育方式,多跟孩子交流,鼓励他们多表达。每晚睡前可以跟孩子聊聊天,睡前聊天是一个很好的互动方式,不仅增加亲子交流,同时,那个时候注意力也比较集中,家长一定要好好利用这个机会。
改变孩子的成长环境
鼓励孩子和相对熟悉的朋友主动交往,可以通过玩具或书籍来吸引。多带孩子接触新的环境,多跟陌生人交流,多参加集体活动。
多阅读、多练习
每天模拟情景,坚持做一组情景中的对话训练。让孩子大声阅读,阅读即可以培养孩子的自信,对口头表达也有很大的帮助,父母要多带动,从简单开始,慢慢循序渐进,促进语言系统的发育。
父母在孩子的成长道路上应做到适时放手,让孩子多思考、多表达,注重孩子的语言发育,关注孩子的健康成长,让孩子多接触不同的人与物,养成乐观开朗的性格,才能让孩子拥有更完美的人生。
父母要改变当前的教育方式,多跟孩子交流,鼓励他们多表达。每晚睡前可以跟孩子聊聊天,睡前聊天是一个很好的互动方式,不仅增加亲子交流,同时,那个时候注意力也比较集中,家长一定要好好利用这个机会。
改变孩子的成长环境
鼓励孩子和相对熟悉的朋友主动交往,可以通过玩具或书籍来吸引。多带孩子接触新的环境,多跟陌生人交流,多参加集体活动。
多阅读、多练习
每天模拟情景,坚持做一组情景中的对话训练。让孩子大声阅读,阅读即可以培养孩子的自信,对口头表达也有很大的帮助,父母要多带动,从简单开始,慢慢循序渐进,促进语言系统的发育。
父母在孩子的成长道路上应做到适时放手,让孩子多思考、多表达,注重孩子的语言发育,关注孩子的健康成长,让孩子多接触不同的人与物,养成乐观开朗的性格,才能让孩子拥有更完美的人生。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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