珠海注意力培训班
- 上课时段: 详见内容
- 授课学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 开班时间: 滚动开班
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优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
第一,帮助学生树立目标。只有矢志不渝的人才能够坚定不移的走下去,没有目标,往往是不能集中注意力的重要原因。不知道自己想要达到什么样的目标,成为什么样的人,所以也就不能够形成比较稳定的注意。
第二,从易到难,重新开始。制定阶梯式目标任务,逐渐养成习惯。借鉴游戏的过关模式,让他快速体验成就感。比如可以从她最喜欢的科目开始,哪怕15分钟的时间里集中去背一首诗,读一段小说都可以。
第三,团队引领帮扶。让几个同学组成小组,共同完成一项任务,带领着他专心致志的去做一件事。
第四,外界的压力和鞭策。给他提出非常具体的目标,并定期检查督促,及时给予鼓励或者是批评。
第二,从易到难,重新开始。制定阶梯式目标任务,逐渐养成习惯。借鉴游戏的过关模式,让他快速体验成就感。比如可以从她最喜欢的科目开始,哪怕15分钟的时间里集中去背一首诗,读一段小说都可以。
第三,团队引领帮扶。让几个同学组成小组,共同完成一项任务,带领着他专心致志的去做一件事。
第四,外界的压力和鞭策。给他提出非常具体的目标,并定期检查督促,及时给予鼓励或者是批评。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
(1)前庭功能失调:表现为好动,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。
(2)触觉统合失调:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。
(3)本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。
(2)触觉统合失调:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。
(3)本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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