珠海感统训练项目

　　孩子为什么喜欢奔跑？为什么拿不住笔为什么不会剪纸不会粘贴？其实这都是一回事。那就是感统失调。

　　主要症状：好动，容易分心，专注力很差，动作协调性差。

　　比如说，走着走着就摔跤了。比如说不喜欢爬高，不敢荡秋千。比如说喜欢从很高的地方跳下来，喜欢转圈。因为这种孩子感觉刺激反应不足，他们在寻求强烈的感觉经验。

　　其实几乎所有孩子都或多或少有些感统失调，但是有的孩子随着年龄和运动的增多可能会慢慢恢复正常。而有的就需要干预了。

　　下面分享一些可以在家里进行的训练：

　　前庭觉训练游戏名称：钻山洞

　　训练目标：预防孩子肢体不灵活，手眼不协调，易撞墙等情况的发生。

　　适合年龄：2-4岁

　　操作过程：让孩子从桌子或长凳下方钻爬过去。先用手爬，然后再训练把手收在胸前，肘关节着地往前爬，以身体尽量不碰到桌子为宜，反复多次。

　　游戏时间：10分钟注意事项：家长要在旁边保护孩子的头不被撞到，并拍手鼓励孩子。

　　操作方法：1、工具准备：一个高1000px、宽1250px的桌子或长凳（也可以用家长的身体做山洞）。2、工具摆放：将准备好的桌子或长凳摆在宽阔的地板中间。

　　延伸训练：也可以让孩子蹲着桌子下走过去或后退着来回钻，以不碰头为宜，时间为10分钟。

　　【本体觉】★游戏名称：学倒水

　　★训练目标：训练手的精细动作和本体感★适合年龄：3-5岁

　　★操作方法：1、工具准备：水杯两个，瓶子一个2、工具摆放：放在平稳的桌子上。

　　操作过程：把一个杯子装上半杯水，然后让孩子两手拿起有水的杯子并把水倒向另一个空杯子，然后放下，再拿起有水的杯子，向空杯子中倒水，反复训练。

　　游戏时间：10分钟

　　★注意事项：注意最好选塑料杯，以防打碎，另外训练孩子不要把水洒到外边。

　　★延伸训练：也可以让孩子左右手各拿一个杯子来回倒或一手拿杯，一手拿瓶，训练往瓶子里倒水，以不把水洒到外边微宜。反复训练10分钟

　　双人对抛接球

　　要求两个孩子或者是亲子同时做对抛接球练习，在做的过程中最好是从50个连续不掉逐渐增加到一百个，在做的过程中不说话，能够一口气完成这个量，看看孩子的眼睛和它的持续性专注力是不是能够坚持。

　　推小车游戏对前庭不足的孩子、专注力差的小孩是非常好的练习，需要家长去帮忙。

　　站立对墙推球

　　趴地推球要求我们的孩子趴在地上，连续向前推球。

　　上抛接小球要求孩子眼睛跟住抛上去和落下来的球，跟住移动的目标。

　　触觉的方法：用触觉球全身按摩孩子的身体部位，大笼球滚压。用粗糙的毛巾擦身体，用电吹风向孩子身体吹热风和冷风，让孩子感觉温度，多让孩子在地板上打滚，翻跟斗，多和其他的小朋友接触。

　　拍球这个拍球看似很简单，但是有的小孩在拍的过程中，由于空间的控制不好，球可能越拍越低，甚至越拍越高。还有的孩子在拍的过程中眼睛不看球。

　　通过这样的球类练习，训练孩子的眼睛的注视，即这个孩子的本体和专注力的练习。

　　顶物走直线我们可以让孩子的头上顶一本小人书或一个课本，要求孩子脚跟脚尖走直线，保持身体的平衡，训练它的本体感。[爱心]。

　　单脚站左右脚各单脚站立。上小学的学生，我建议左右脚各20秒。

　　1.前庭觉功能失调

　　表现为注意力不集中，分心，走神，好动，喜欢看玩转的东西，经常喜欢爬高，边走边跳，平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。

　　2.本体觉功能失调

　　表现为身体活动时不能注视两侧，动作协调不良，平衡能力差，坐不稳，笨手笨脚，遇到困难容易沮丧，依赖性强，自信心不足，严重者会有表达困难。

　　3.触觉统合失调

　　表现为对别人的触摸过分敏感，缺乏安全感，依恋某件物品或者玩具，不爱玩身体接触的游戏，黏人，爱哭，怕陌生，爱发脾气，站坐无相，孤僻，咬指甲，爱玩弄生殖器等。

　　4.听知觉功能失调

　　表现为听得到声音，但听不明白声音的意义。语言理解差，注意力无法集中，经常掩耳朵，对尖锐的声音不讨厌，喜欢无端尖叫或自言自语。

　　5.视知觉功能失调

　　表现为双眼扫视、跟随运动差，追踪物体时不能聚焦，阅读困难，读书跳行，多字少字，颠倒字，抄错数字，辨别形状和字形困难，学习时动作迟缓。