莆田感统失调表现

训练方案一：
触觉按摩。父母用双手给孩子做抚触按摩，挤压按摩，或者用按摩球持续性，多样化，多元化给孩子去按。对改善孩子的触觉，注意力，语言和学习有很大的帮助，限于篇幅对感统按摩的方法就不详细介绍了，需要点赞找我索取。

训练方案二：
穿珠子训练。小孩用大珠，大孩用小珠，熟练了可以闭眼穿。可以训练孩子的耐心，手部的精细动作和触觉训练。

训练方案三：
夹豆子训练。两个碟子一双筷子，把黄豆或者绿豆从一个碟子夹进另一个碟子，可以训练手部精细动作，视觉追踪，头部的稳定性。

　　孩子上课爱走神，可能有这4个原因：

　　一、缺乏兴趣

　　如果孩子对所学习的知识没兴趣的话，学一小会就不耐烦了。不像我们成年人，会有意识的控制自己来硬着头皮学，孩子们年龄小还不能控制自己的意志，如果课堂内容乏味就很容易走神。

　　二、睡眠不足

　　中国关心下一代工作委员会事业发展中心在全国八大城市调查发现，有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长，导致上课无法集中注意力。在这方面，小学生的表现尤为突出。

　　三、讨厌老师

　　有的孩子因为受到老师批评，而讨厌老师，想通过上课开小差，甚至是捣乱来表达心中对老师的不满情绪。

　　四、感统失调

　　有的孩子因为活动空间受限，感统失调；这些因素也会导致孩子上课走神。

感统全称：感觉统合，是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触，如果这个功能异常，会影响大脑与身体的协调发展，我们称之为感统失调。

感统失调可以理解为大脑发育过程中的轻微障碍，通过药物治疗配合康复训练可以恢复，严格上说不算是疾病，儿童在12岁以前很容易恢复，但12岁之后往往就不再能改变了。目前约有85%的孩子存在感统失调的问题，其中30%为重度感统失调。