合肥儿童专注力训练哪个培训
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- 授课学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
先保护,再谈培养。当孩子集中精力在做某件事的时候,大人最应该做的是静静地观望,而不是参与,只有当孩子需要你的时候,你可以加入孩子帮助他。
购买一些训练专注类的书籍。我给我的孩子购买了一套学前专注类训练的书籍,很有趣,大人可以和孩子一起通过趣味书籍来培养专注力。
做游戏,比如和孩子一起玩串珠子的游戏,不仅可以锻炼手部的精致动作,还可以培养孩子的专注力。
劳逸结合,适当运动。不要老是强迫孩子学习,更多的时候运动起来,更能激发大脑细胞,做到动静皆宜。
总之,孩子的注意力不仅要培养,更要保护,教育的一个境界就是观望,即给孩子自由探索的机会,在探索中激发孩子的大脑活力。在生活中我们也要注意尽量不要做破坏孩子专注力的事情,如果孩子经常坐不住,或者无法集中精力听课我们要从多方面考虑然后再做出方案来帮助孩子培养专注力。
购买一些训练专注类的书籍。我给我的孩子购买了一套学前专注类训练的书籍,很有趣,大人可以和孩子一起通过趣味书籍来培养专注力。
做游戏,比如和孩子一起玩串珠子的游戏,不仅可以锻炼手部的精致动作,还可以培养孩子的专注力。
劳逸结合,适当运动。不要老是强迫孩子学习,更多的时候运动起来,更能激发大脑细胞,做到动静皆宜。
总之,孩子的注意力不仅要培养,更要保护,教育的一个境界就是观望,即给孩子自由探索的机会,在探索中激发孩子的大脑活力。在生活中我们也要注意尽量不要做破坏孩子专注力的事情,如果孩子经常坐不住,或者无法集中精力听课我们要从多方面考虑然后再做出方案来帮助孩子培养专注力。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
周艳娟
国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。 擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。 擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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