泉州如何提高小孩的专注力
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- 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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康语专注力感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1.和老师沟通,运用老师的力量。
当孩子遇到这种情况,首先我们就要和老师先沟通。能从老师那里找到方法,并且能随之配合,相信孩子很快能够用这方面的提升。
2.帮助孩子在枯燥中找到学习的乐趣。
俗话说,兴趣是最好的老师,孩子现在小,自我约束和管理能力较弱。这就需要我们家长平时多去关注和引导孩子,同时帮助孩子,从枯燥的学习当中找到学习的乐趣。
3.多鼓励和表扬孩子好的行为。
一旦发现孩子做得比较好的地方,或者专注力方面,有一点点进步的时候。作为家长,我们一定不要吝啬对孩子的赞美。
4.让孩子在完成一件事情的时候,不要打断孩子。
当孩子在写作业,或者在完成一件事情的时候,尽量不要打断孩子。当孩子的专注力一旦被打断,那么很难再回来,时间一长,孩子就会养成做事不集中的习惯。
当孩子遇到这种情况,首先我们就要和老师先沟通。能从老师那里找到方法,并且能随之配合,相信孩子很快能够用这方面的提升。
2.帮助孩子在枯燥中找到学习的乐趣。
俗话说,兴趣是最好的老师,孩子现在小,自我约束和管理能力较弱。这就需要我们家长平时多去关注和引导孩子,同时帮助孩子,从枯燥的学习当中找到学习的乐趣。
3.多鼓励和表扬孩子好的行为。
一旦发现孩子做得比较好的地方,或者专注力方面,有一点点进步的时候。作为家长,我们一定不要吝啬对孩子的赞美。
4.让孩子在完成一件事情的时候,不要打断孩子。
当孩子在写作业,或者在完成一件事情的时候,尽量不要打断孩子。当孩子的专注力一旦被打断,那么很难再回来,时间一长,孩子就会养成做事不集中的习惯。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
第一个是身心调整状态
激发孩子的学习动力、树立学习目标,还有平时多作一些静心训练。
比如:盯点训练、顶杯子静坐、冥想训练等都是非常有效的训练方法。
第二个是听觉训练
主要训练孩子的听觉注意力,比如:听觉分辨、听觉集中、听觉判断和听觉转换等训练,都会提高孩子的听觉专注力。
第三个是视觉训练
主要是训练孩子的视觉注意力,比如视觉分辨能力训练、注意力广度训练、转换训练和追踪训练等训练都是不错的方法,可以试试呢。
激发孩子的学习动力、树立学习目标,还有平时多作一些静心训练。
比如:盯点训练、顶杯子静坐、冥想训练等都是非常有效的训练方法。
第二个是听觉训练
主要训练孩子的听觉注意力,比如:听觉分辨、听觉集中、听觉判断和听觉转换等训练,都会提高孩子的听觉专注力。
第三个是视觉训练
主要是训练孩子的视觉注意力,比如视觉分辨能力训练、注意力广度训练、转换训练和追踪训练等训练都是不错的方法,可以试试呢。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
如果真有专注力,孩子天生具有超乎我们想像的专注力!
如幼儿可蹲在沙堆边玩沙子半天,够专注吧?!
我和4岁的儿子本来购门票到动物园看狮子老虎的,在动物园门口的大树下,看到蚂蚁和虫子打架,就父子俩蹲在那看了一下午……白白浪费了门票,哈。
常到幼儿园听课评课,同样一个班的幼儿,同样是语言类主题活动,一个老师讲课时,孩子像倒地上的螃蟹,乱作一团;而另一位老师绘声绘色的讲森林里的故事,孩子听得全神贯注。
可见,后面那位老师提供了让孩子快速进入并保持专注状态的环境,当然教学效果就很好。
如幼儿可蹲在沙堆边玩沙子半天,够专注吧?!
我和4岁的儿子本来购门票到动物园看狮子老虎的,在动物园门口的大树下,看到蚂蚁和虫子打架,就父子俩蹲在那看了一下午……白白浪费了门票,哈。
常到幼儿园听课评课,同样一个班的幼儿,同样是语言类主题活动,一个老师讲课时,孩子像倒地上的螃蟹,乱作一团;而另一位老师绘声绘色的讲森林里的故事,孩子听得全神贯注。
可见,后面那位老师提供了让孩子快速进入并保持专注状态的环境,当然教学效果就很好。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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