泉州儿童提高注意力

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授课学校： 泉州康语儿童自闭症康复训练
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课程详情

2021-11-17 09:00

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

专注力不集中都有哪些常见表现呢？

　　家长不妨为孩子参照诊断一下。1坐不住2小动作多3破坏性强4做事拖拉5写作业磨蹭，边玩边写，6不爱动脑筋7看东西看不见，看不清，看不全8听东西听不见，听不清，听不全9抄写容易出错10上课听讲爱走神，注意力不集中，一点声音就能吸引正在学习的他

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

智力障碍主要表现有

　　1.特殊外貌。给人的感觉不灵气，有些木然。

　　2.运动能力落后。包括大运动及精细运动，这是家长最容易和最早发现不正常的方面。

　　3.语言发育落后。语言少或无，或与其年龄明显不符。

　　4.思维明显落后。只能完成简单的、机械的指令动作。

　　5.情绪不稳，自控力差。容易发脾气，容易随心所欲，无安全概念。

　　6.记忆力明显落。

　　7.注意力严重分散，注意广度非常狭窄。

　　8.感知速度减慢。

　　9.生活能力低下

康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇认知能力倍数增长

学前预备班

情景化小组授课巩固儿童社会融合能力

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

怎么分辨一个人是否有自闭症？

是否有自闭症要看他是不是兴趣方面很狭窄，行为刻板重复，1.是不是喜欢在同一个环境里生活，如果环境变化了是不是不能适应，出现恐慌等心里障碍。2、社会交流方面是不是缺乏与他人的交流，不会与他人沟通，与父母亲之间缺乏亲切关系等。3、语言方面是不是很呆板，不善表达，自我表达能力很差或语言缺乏交流性质。4，自闭症常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。孤独离群，不会与人建立正常的关系。

康语8大优势