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    厦门幼儿注意力的培养

    厦门幼儿注意力的培养

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    • 授课学校: 厦门康语儿童康复中心
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    课程详情
    2021-11-17 10:00
    注意力课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    孩子上课注意力不集中,小动作多,我们应该这样来帮助孩子。
      一、多关心孩子,多和孩子通过游戏来进行亲子互动与交流沟通,以能够了解孩子的内心世界。

      二、和孩子的各科任老师及时沟通交流,才能更好的纠正孩子的不良行为习惯。

      我家小宝,前段时间也是这样子的。通过和老师交流后,我了解到孩子上课时爱玩文具盒,不专心听讲。然后我跟孩子进行交谈,现在孩子已经有了很大的进步。人的都是有自尊心的,孩子也不例外,当他听到老师点名说到了他之后,他也会难为情,他更想进步。

      三、尽量让孩子在9点之前上床睡觉。

      睡眠充足了,不但可以提高记忆力,还能促使人的心情愉悦、注意力集中起来。
    康语注意力感统课特点

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问
    提供两个注意力的训练方法供参考
      提供两个注意力的训练方法供参考:四角呼吸法和中断电源法。

      四角呼吸法

      找一个四边形的物体,将目光移动到四边形的左上角,开始吸气并在心中默数1,2,3,4,接着,目光移动到四边形的右上角,默数到4,然后,目光向下移动到四边形的右下角,默数到4,最后,目光移动到左下角定住,在心中告诉自己,放松,放松,微笑。缓慢重复几次之后,人就能集中注意力。

      中断电源法

      暂时中断眼前的工作,做点儿跟手头工作不同类型的事情。比如,整理了一上午数据,休息时可以站起来去爬个楼梯,增加一点刺激;处理了一上午客户投诉,休息时可以放空一下,站在窗边远眺几分钟,降低一点刺激。

      这两个方式都是通过调节肾上腺素的分泌水平,来调节注意力。

      多尝试,找到适合自己的,勤加练习,就能掌控自己的注意力。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    什麽叫自闭?要怎样安慰、开导她?
      自闭患儿家长,先安慰一个,接触到过这类家长,非常非常艰辛。靠的完全是父爱/母爱的伟大,和自信孩子将来会好的前景,然而,这个过程的漫长确实考验人。建议你多用一些成功的例子,让孩子的母亲看到希望,同时多带家人参加一些集体活动,分散一下注意力。其实自己的孩子也在逐步进步,只是你们天天在一起,可能不能注意到或感觉不明显,你可以做一个详细记录表。让自己和家人都看到孩子的变化,每一个变化当作下一步的工作动力。勇敢起来。
    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院



     精细艺术教学



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