漳州5周岁语言发育迟缓

　　自闭症又称孤独症，典型特征是社会交往以及沟通上的显著受损、行为和兴趣上的显著局限。临床表现有以下：

　　1.社交障碍，核心表现是逃避与人交往，逃避目光的接触；

　　2.语言发育迟缓或不发育；

　　3.非语言交流障碍，即用尖叫或哭表示自身的需求；

　　4.感觉和动作障碍，表现为坐不住或动个不停；5.仪式性或强迫性行为，觉得改变环境，重复某个动作；

　　5.认知障碍，因为与外界甚少的交流导致四分之三的自闭症儿童有智力迟滞现象。

语言发育迟缓的原因有很多，简单概括一下，大致为三种：
1. 生理性，粤语叫“迟俐根”；
2. 溺爱型，被溺得不用说话；
3. 环境型，多语言环境；
一、生理性
这种情况下，处理方式就是到医院进行治疗，挨一刀确实很痛，自己也要心疼，但是不能因此而耽搁了治疗时间。
二、溺爱型
这种情况就是孩子不用开口说话，需求就被满足了。只要家里有个让孩子指哪打哪的长辈，就可以了。
而解决的方式，自然就是戒溺爱。语言是要来沟通的，连话都不用说，对方就可以领略到自己的意思，那还要说话来干嘛。试想一下，若是脑电波可以直接传递，心灵可以直接沟通，一个眼神就可以办到对方的事情，成人都懒得开口说话吧！
三、环境型
多语言环境，分两种情况第一种，就是家里有多种语言环境第二种，就是环境不断迁徙

　　首先，先明确一下语言发育迟缓的概念。一岁时，可以说出诸如爸爸、妈妈等简单的语言；两岁时，基本上能较好地表达出自身的意图，当然每个孩子的语言发育存在一定的个体差异；但是，到三岁时还不会说话，就要考虑是不是有语言发育的迟缓。

　　1.缺乏语言的环境，平时生活环境比较单一，因为很多父母会把孩子交给老人或保姆看护，他们中有些很少与宝宝进行感情交流，那么宝宝就会失去学习语言，锻炼语言的机会。

　　2.没有抓住孩子开口说话的关键期，有些父母比较内向，平时不爱说话，任由孩子一个人玩耍，缺少语言环境的刺激，孩子就不爱发言，不爱说话。

　　3.自身发育不足，例如营养不良、脑损伤、脑功能不全等，都会影响到孩子语言中杻的正常发育。