十堰儿童自闭症医院排名
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- 授课学校： 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情
2021-10-21 12:00
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症是一种先天性脑神经发育障碍
1、社交障碍
2、刻板行为和狭隘的兴趣
以前还把语言发育障碍列为核心障碍，但在最新的诊断标准中将之去掉了。上述的核心障碍是每个自闭症孩子都具有的，并且是必须同时具备才能被诊断为自闭症的。不过相同的障碍却往往有着不同的具体表现。
比如同样是社交障碍，有的孩子表现为不会说话，非常排斥和其他人距离接近，但也有孩子语言很好，也对人有些兴趣，但严重缺乏社交技巧，缺乏根据环境的变化而做出调整的能力。
比如同样是刻板行为和狭隘的兴趣，有的孩子会突然尖叫，有的孩子会突然躺在地上，有的孩子喜欢原地转圈，有的孩子喜欢数字，有的孩子喜欢车轮。
2、刻板行为和狭隘的兴趣
以前还把语言发育障碍列为核心障碍，但在最新的诊断标准中将之去掉了。上述的核心障碍是每个自闭症孩子都具有的，并且是必须同时具备才能被诊断为自闭症的。不过相同的障碍却往往有着不同的具体表现。
比如同样是社交障碍，有的孩子表现为不会说话，非常排斥和其他人距离接近，但也有孩子语言很好，也对人有些兴趣，但严重缺乏社交技巧，缺乏根据环境的变化而做出调整的能力。
比如同样是刻板行为和狭隘的兴趣，有的孩子会突然尖叫，有的孩子会突然躺在地上，有的孩子喜欢原地转圈，有的孩子喜欢数字，有的孩子喜欢车轮。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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