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莆田如何提高孩子注意力

上课时段： 详见内容
授课学校： 莆田康语儿童自闭症康复中心
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教学点： 详见内容
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开班时间： 滚动开班
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课程详情

2021-10-11 15:00

注意力课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

孩子注意力的兴趣性

　　孩子不会因为父母或老师的意愿而对某种事物集中注意力，他只会对自己感兴趣的事物“买单”。所以，我们常说兴趣是最好的老师，也主张父母跟着孩子的兴趣走，而不是让孩子跟着父母的兴趣走。

　　每个孩子的注意能力有其发展的规律和特点，父母要做针对孩子的注意力特点进行训练，切忌操之过急。

康语注意力课程特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孩子上课走神的原因以及解决方法

　　孩子上课走神的原因有很多种，我们家长该做的就是发现孩子走神的原因，让后根据原因对症下药。

　　首先孩子上课走神最普遍的原因就是对老师所讲的内容不感兴趣。喜欢听，听不懂，所以注意力很难集中。这就需要家长在课外多和老师沟通，多帮孩子补补课，让孩子能够听得懂，愿意听。

　　其次，如果有更吸引他注意力的东西存在，他上课时一定不会好好听讲了。比如漫画书，手机游戏等等。家长一定要斩除一切不利于孩子学习的因素，让孩子好专心学习。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

3岁儿童智商低的表现？

　　一般的来说，通常智力低下的儿童都是会因为大脑的发育迟缓，从而可能会导致其自控能力也是会比较差的问题，此外，其中的大部分都会伴随着注意力不集中，并且有着多动的现象，并且还会被一点点的小动静吸引过去，其注意力非常的容易受到外界的干扰。除此之外，一般的来说宝宝在三岁的这个年纪是比较爱玩的年纪，因此正常的孩子是非常喜欢动来动去的，但如果说是智力低下的宝宝很可能会出现动作笨拙以及走路不稳的现象。

内容 & 效果