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    莆田幼儿的感统训练

    莆田幼儿的感统训练

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    • 授课学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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    课程详情
    2021-10-01 09:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    孩子如果出现了感统失调,我提供给大家一些好的方法
      1.可以去户外带孩子荡秋千。因为荡秋千是很多地方都有的,在感统当中这是属于前庭感觉的失调,而荡秋千在生活当中随处可见,所以就可以很好帮助孩子解决这个问题。

      2.多爬障碍物。因为障碍物同样对孩子来说,很多公园以及游玩的地方都有这些设施,从感统的角度上来说,这属于本体感觉的失调,而通过玩这些游乐设施,可以提高孩子整个手脚协调能力。

      3.去海边玩。海边就是一种很天然的感统环境,因为这就是涉及到很大的一块,触觉的发展。在海边有沙子,水,这些东西都是属于触觉的东西,然后让孩子去感受这些东西,有利于触觉的发展。
    康语感统课特点

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问
    “感统失调”主要表现为以下方面障碍:
     根据“感统失调”的具体临床表现,目前主要有前庭平衡训练、协调能力训练、本体感觉训练及触觉训练。通过羊角球、跳跳床、袋鼠跳、吊缆游戏、插棍、滑梯、S形平衡等外界刺激来调动前庭器官的参与,加强本体感觉的输入,加强上下肢协调能力,使得儿童有效将信息进行整合,提高神经和行为的联系,提高儿童对空间感知和对身体的控制能力。
      1)身体运动协调障碍;

      2)视听语言障碍;

      3)触觉防御障碍;

      4)性格障碍;

      5)情感障碍;

      6)认知障碍。
    课程理念 & 原理

    01

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    02

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    婴儿本身看不出来智商
      依据感统理论,婴儿的感知并没有被大脑统合起来。拿汽车来举例,就是我们已经有发动机、车架、轮子等各种所需的汽车配件,现在并没有组装起来,并进行调教,还无法判断汽车能跑多快。同理,我们是无法知道婴儿的智商的。

      不过呢,智商的上限是由父母的基因决定的,通常父母智商高,孩子的智商上限高。这就好比种瓜得瓜,种豆得豆。种的西瓜,出来的好赖是个西瓜,它不能使黄豆。这就是基因智商的决定作用。简单说,孩子能有多聪明,要看孩子家长聪不聪明。这一点在精子卵子结合的时候就已经确定了。

      当然,基因只是决定了智商的上限。大脑发育好不好,长大后聪不聪明,和后天的培养关系很大。正如种瓜确实得瓜,但瓜长得甜不甜,还得看以后浇水施肥的情况。因此智商也不是基因完全说了算的,和后天成长也有巨大的关系。

      总结一下,婴儿看不出智商。后天成长环境,能影响孩子的智力发育。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    康语学校相册



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