十堰儿童自闭症康复训练

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授课学校： 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情

2021-09-22 12:00

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症的发病原因又是什么？

自闭症的病因是由于父母亲在情感方面的冷漠和教养过分形式化所造成。也有人提出“冰箱父母”的理论，他们认为自闭症患儿的大脑并没有损坏，只是由于父母与孩子的感情冷淡，缺少沟通和接触，以及父母在心理上对孩子的排斥和虐待，使孩子缺乏温暖，在情绪发育中受到干扰，使他们产生语言障碍、社交退缩等行为症状，在旁人看来患儿便如同处在与正常人不同的另一个自己的世界中。但是近年的研究发现，儿童自闭症的出现可能发生在社会任何阶层的家庭中，而与患儿父母的文化程度、教养方式、职业以及患儿所处的家庭环境并没有明显关系。但不可否认的是，不良的生活环境或不恰当的教养方式可能会影响自闭症的发展，不利于患儿自闭症的治疗和康复。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

自闭症的发病和后天的环境有没有关系？

　　得上自闭症的孩子令家长很是痛苦，自闭症给孩子将来也会带来很大的困扰。很多小朋友在很小的时候就有症状表现，要是能够早发现，早治疗，效果会好的多。自闭症的发病和后天的环境没有关系。
　　得上自闭症的孩子主要表现在喜欢独处，对父母没有依赖性，周边的环境和发生的事情都与他无关一样，很难引起他的注意，即使别人在大声呼喊他，他也不会在意。
　　自闭症主要几个原因导致的。
　　1、遗传因素，很多孪生孩子有轻微的自闭倾向。
　　2、疾病感染，一些疾病感染会导致孩子自闭，如难产、早产、新生儿脑部受伤、孕妇感染其他疾病等，都容易造成孩子自闭。
　　3、目前还有一种就是试管婴儿，自闭症发病率也比较高。
　　自闭症的孩子没有语言，也没有肢体语言，好像外界和他隔绝一样，早发现、早治疗效果会好的多

自闭症真的能康复吗？

　　真性自闭症：真性自闭症(器质性自闭症)是由于基因突变造成大脑功能损伤，失去或严重缺失思维功能。患儿面相与常人无异，但先天缺失总结、归纳、分析、判断等逻辑思维能力，终身智力低下(仅有本能能力)。
　　大量真性自闭症儿童，尽管通过训练能够提升他们的专注力和自控力，但是他们终身的智商不会超过40分。比如，有的患儿通过训练也能学习认识很多文字，甚至能达到阅读小学三、四年级语文课本的水平，但是他们始终没有理解力。

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