太原儿童自闭症评定量表
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- 授课学校： 太原康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-22 12:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
执行功能障碍理论对自闭症行为特点的解释
因为人类的社会互动与沟通行为相当复杂，涉及了各种执行功能的表现，包括目标设定、计划与组织、自我监控、结果评估等。因此，自闭症儿童在社会性互动与沟通方面的障碍可以用执行功能障碍理论进行合理的解释。执行功能障碍理论最早可以追溯到1978年Damasio与Maurer对自闭症执行功能障碍的研究报道，他们首次将自闭症与脑部额叶受损的儿童对任务的执行情况进行了对比研究，并且提出了执行功能障碍理论，以此来解释自闭症在执行功能方面的缺陷。执行功能主要表现在个体计划能力、工作记忆、抑制控制、自我监控等方面。
如何提升自闭症孩子在实践中解决问题能力？
自闭症儿童会有认知障碍，所以认知能力低下这个本身就是自闭症儿童的一个症状体现，而对于认知能力的提高，主要是通过对自闭症儿童进行特殊强化训练，多进行互动，通过一些重复或者是趣味游戏等的方式来提高自闭症儿童的注意力，才能逐渐加强认知能力。只有提高认知能力，才能更好的教他自行解决遇到的问题，这个是急不来的，需要家人的耐心引导和帮助。
康语专家
张苗苗
康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
魏旭林
康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
自闭症的主要特征与如何对待自闭症
自闭症的主要特征：
1.自闭症者自控能力差；
2.自闭症者的注意力和常人不同。
3.自闭症者的时间概念混乱不清。
4.自闭症患者特别喜欢熟悉的东西。
5.自闭症者很喜欢数字。
如何对待自闭症：
1.不要跟他们说孩子话。
2.要有耐心。
3.不要轻易地去触碰他的身体。
4.多关注和陪伴他们。
5.不要在自闭症孩子面前表现出绝望和抓狂。
6.多带他们去亲近大自然。
1.自闭症者自控能力差；
2.自闭症者的注意力和常人不同。
3.自闭症者的时间概念混乱不清。
4.自闭症患者特别喜欢熟悉的东西。
5.自闭症者很喜欢数字。
如何对待自闭症：
1.不要跟他们说孩子话。
2.要有耐心。
3.不要轻易地去触碰他的身体。
4.多关注和陪伴他们。
5.不要在自闭症孩子面前表现出绝望和抓狂。
6.多带他们去亲近大自然。
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