漳州语言迟缓

　　语言迟缓的训练方法主要从构音障碍的训练和语言发育迟缓的训练两个方面来介绍，具体内容如下。

　　（1）构音障碍的训练。构音障碍是指与发声有关的呼吸器官功能障碍，是能够语言表达的基础，所以语言障碍的治疗首先是构音障碍的训练。它主要有两种训练方法：①呼吸训练。为了降低与发音有关肌肉的紧张性，患者可以进行口唇与下颌的运动训练，如张口、闭口、噘嘴、露齿等训练。还可以用压舌板刺激、冰块刺激法、毛刷刺激、拍打下颌等方法进行呼吸训练。②舌的训练。包括舌内各项运动，利用这些动作进行舌的训练。

　　（2）语言发育迟缓的训练。主要有四种训练：①游戏疗法。可以通过游戏提高孩子的兴趣来促进交流行为的发展。②手势符号的训练。对于语言发育迟缓的较重儿童可以将手势语作为表达训练的导入方式。③文字训练。文字训练适用于语言理解与表达的发育均迟缓的儿童。④交流训练。随时随地都进行交流训练，增进患病儿童社会交往的能力。

　　孩子是什么原因引起的。视病情轻重才能判断将来语言恢复的几率大小。

　　建议题主带孩子去医院看看，确诊一下到底什么原因，这样也有个治疗方向。

　　如果单纯是因为语言发育迟缓导致，做康复训练是管用的，加上孩子小，预后空间很大。

　　如果因为自闭症引起的，康复训练也可以让百分之八十的孩子语言慢慢丰富起来。

　　不管如何，希望题主尽快带孩子去看看医生，不要在网络上求助各方指点，以免耽误了治疗。