泉州自闭症感统训练
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- 授课学校： 泉州康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-08 15:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症儿童心理发展异常正常型
自闭症儿童心理发展异常正常型是指在心理发展过程中，无特别突出的地方，而且能力平平，只是与常态儿童相比，有一点不及之处，智商水平基本上在65～70分左右，例如：在参与融合教育的班级中，个别自闭症儿童还是可以遵守纪律，并且能够回答教育者的提问，有时还会与同伴进行互动交流。只是在参与学习活动和社交活动过程中，明显与同年龄儿童有一点差异。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
轻度自闭症儿童能治愈吗
自闭症目前是一项世界难题，还没有完全治愈的说法，只能是在最佳治疗年龄，进行针对性的干预，让孩子得到最大程度的提高。
孩子一旦患上自闭症，家长一定要带孩子去正规的儿童医院接受心理干预的治疗，家长一定要鼓励孩子和给予关怀，相信孩子一定会好起来的。
孩子一旦患上自闭症，家长一定要带孩子去正规的儿童医院接受心理干预的治疗，家长一定要鼓励孩子和给予关怀，相信孩子一定会好起来的。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
小孩子有自闭症要怎样治疗才正确
自卑是自闭症儿童的强力因素，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。
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