漳州康语语言发育培训
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- 授课学校: 漳州康语儿童康复训练中心
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语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
3-6个月的时候,成人没有学习宝宝咿咿呀呀发音。宝宝不会模仿。
4个月以后,宝宝啃咬的少了,下颌部肌肉得不到锻炼。
7个月以后,宝宝仍然再吃流食。
8个月以后,成人要经常教宝宝发ba,ma的音。
成人平时教宝宝说话时,叠词说的太多,完整的句子太少或没有。
大人猜的到宝宝要做什么,就忽略了让孩子多说。
4个月以后,宝宝啃咬的少了,下颌部肌肉得不到锻炼。
7个月以后,宝宝仍然再吃流食。
8个月以后,成人要经常教宝宝发ba,ma的音。
成人平时教宝宝说话时,叠词说的太多,完整的句子太少或没有。
大人猜的到宝宝要做什么,就忽略了让孩子多说。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
发育性语言障碍发病原因目前尚无定论。有专家认为与遗传因素有关;也有专家认为是在大脑发育过程中,生物学因素与环境因素共同作用的结果。如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象,也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
1.多借助图片来帮忙
2.和孩子说话时要有耐心,因为匆忙可能会导致孩子有负面情绪。
3.利用孩子的兴趣,专注于互动交流。
4.一起阅读绘本,并分享自己的观点
2.和孩子说话时要有耐心,因为匆忙可能会导致孩子有负面情绪。
3.利用孩子的兴趣,专注于互动交流。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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