宜昌儿童自闭症康复训练
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课程详情
2022-03-16 11:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
导致自闭症的成因是什么
1、遗传
从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。
2、受疾病感染
①孕期得风疹，会使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症；②孕期新陈代谢疾病也会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能而导致自闭症；③孕期窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产、难产、新生儿脑部受伤也可能导致自闭症；④婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害也会增加罹患自闭症的机会。
从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。
2、受疾病感染
①孕期得风疹，会使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症；②孕期新陈代谢疾病也会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能而导致自闭症；③孕期窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产、难产、新生儿脑部受伤也可能导致自闭症；④婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害也会增加罹患自闭症的机会。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
在生活中，你是如何对待有自闭症和发育迟缓的儿童？
社会对自闲症儿童群体和家庭仍然缺乏关注和关爱。如果你的身边没有这样的孩子，一般来说是没有机会接触这个世界的，也不会了解自闭症这三个字带给这些家庭的辛酸和无奈。对于大多数普通人来说，遇到这样的孩子时都会不自觉的远离或者带着异样的眼光看待，然后这是不公平的对待。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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