中山怎样算语言发育迟缓

上课时段： 详见内容
授课学校： 中山康语儿童语言迟缓训练中心
已关注： 加载中
教学点： 详见内容
课程价格： 请咨询
开班时间： 滚动开班
优惠价格： 请咨询
咨询电话：

免费预约线下试听课

课程详情

2021-12-18 13:00

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

孩子语言发育迟缓做康复训练有效吗？

　　一是启蒙，一是发展。家庭康复训练是完成这两大任务的最佳途径。家庭训练的优势在于，可以不受时间和空间的限制，就地取材，训练刺激量大，从而最大限度地挖掘聋儿"听"、"说"的潜能，取得明显的训练效果。首先，为了训练聋儿理解"说的是什么"，家长可选择日常生活中使用频率最高的词汇，用"直读"或模仿的方法，鼓励聋儿多说多听，增大语言的刺激量，逐步使聋儿由被动接受到主动辨别。其次，在大量"听"、"说"的基础上，可采用实际操作、游戏的形式，让聋儿学会应用语言；用提问的方式让聋儿学会思考问题、表达问题；用反差对比的方法让聋儿对语言产生理解记忆。家长应善于抓住随机情景，如做饭、吃饭，与他人往来，游戏活动等等，让聋儿反复练习，使语言同感受融合起来。第三，聋儿康复机构应对家庭康复训练给予技术支持，对家长进行培训，解决家长在训练中出现的各种问题，并帮助家长制订训练计划，评估训练效果。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

孩子感到孤独家长该怎么办

　　如果说同等经济条件下，一个健康孩子的父母因为培养孩子生活过得紧张，拮据和辛苦，但心里却很幸福。而一个孤独症孩子的父母却得背负孩子巨额的康复费用和超负荷的家庭康复训练两座大山，他们的心里是很苦闷的！！

　　我之所以这么说，是因为我的孩子在三岁就被诊断为发育迟缓伴随孤独行为。今年，他七岁了。从他出生缺氧进入重症监护室后，我的生活就仿佛进入了无间地狱——无止境的康复，我每天都得亲自重复多次的为孩子做康复，包括全身按摩，感统训练，认知训练，社交训练等等，孩子每一个小小的进步都是鼓励我坚持下去的动力。他一岁半的时候，各项发育水平还基本正常，能站立，会迈步，会简单的语言，头脑机灵，只有走路不太稳，易摔跤。两岁半时，走路稳了，会蹦会跳了，但是却不说话了，呼叫不应，胆怯怕生，刻板行为严重等等！我陪他在省残联康复中心做了近两年的康复，行为问题得到了明显改善，语言问题始终没有一丝改观。经多方打听后，我们转到北京的一家语言康复机构，他们的课程有三种模式，一对一课程，和两种大课模式。费用非常高，但确实有效。在那里培训了一年之后，孩子开始发音了，简单的元音及泛化的词语可以说的很清楚，但是辅音还不行。我们还需要给孩子做进一步的康复治疗，持续不断地，直到他真正具备一个常人应有的自理能力和生存技能。

　　每个孩子的降生都是一种缘分，更是一份责任！！希望父母们能够调整好自己的心态，随遇而安，积极乐观，全力以赴，我们的生活必将风和日丽，幸福美满！！

　　

康语学校相册