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徐州高智商自闭症

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授课学校： 徐州康语自闭症康复训练
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课程详情

2022-02-16 17:00

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

儿童自闭症都有哪些现象？

　　自闭症的孩子主要会有社会交流障碍和语言交流障碍，即缺乏与他人的沟通或者交流，语言理解能力相对滞后，语言能力发育迟缓，和父母的之间缺少安全依恋关系。70%的自闭症儿童智力落后，但在其他方面可能有比较强的能力。20%智力正常，10%智力超常。

　　通常宝宝如果患有自闭症，早期就会表现出语言交流障碍，不喜欢互动，缺乏共同注意，肢体语言运用障碍等。

　　如果孩子出现目光不对视、叫名不应答、手指不会指物、使用物品不当、语言迟缓等家长都要多关注。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

儿童自闭症干预方法

针对不同情况的自闭症儿童进行干预训练能够有效行为矫正可以改善他们的社交沟通能力以及语言沟通，日常生活技能和适应行为。特别是3-6岁这个阶段的小朋友处于早教和思想启蒙过渡期，抓住这个时间可以在更大程度上改善儿童干预后效果，而且年龄越小，神经发育的可塑性越强，干预效果与干预始时间密切相关。因此，如果在婴儿中发现儿童异常发育的迹象，则应进行早期诊断和干预。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。